מעמד: 6

מצגת לשיעור

אחורה קדימה

תשומת הלב! תצוגות מקדימות של השקופיות מיועדות למטרות מידע בלבד וייתכן שאינן מייצגות את כל התכונות של המצגת. אם אתה מעוניין בעבודה זו, אנא הורד את הגרסה המלאה.

מטרות:ליצור תנאים לתלמידים ליצור רעיון לגבי השערות היווצרות כדור הארץ; ליצור תנאים לתלמידים לרכוש ידע: המבנה הפנימי של כדור הארץ; ליתוספרה; שני סוגי מבנה של קרום כדור הארץ.

ציוד לשיעור:תוכנית על הלוח, מקרן לצפייה בשקופיות (מצגת), טבלה: "מבנה פנימי של כדור הארץ".

טרמינולוגיה:ליתוספרה, ליבה, מעטפת, קרום: יבשתי, אוקיאני.

סוג שיעור:שליטה בידע חדש.

צורות ארגון:חזיתית, חדר אדים.

שיטות עבודה:הסבר - המחשה, רבייה, חלקי - חיפוש, אינטראקטיבי (מצגת), שיטת שליטה והערכה עצמית.

שיטות עבודה:קבלת הפתעה, תוספת פנטסטית, השתקפות.

לְתַכְנֵן:

1. מבנה פנימי של כדור הארץ: קרום כדור הארץ; מַעֲטֶה; הליבה.
2. ליתוספרה.
3. שיטות לחקר כדור הארץ.

במהלך השיעורים

שלב א'. רגע ארגוני (מוכנות לשיעור).

מצב רוח רגשי.היי ח'ברה. אני מקווה שהעבודה ההדדית שלנו בשיעור תהיה פורייה, ושאתם פעילים. לשבת. היום אנחנו מתחילים ללמוד נושא חדש. לעבודה מוצלחת בשיעור הכנו את כל מה שצריך: ספר לימוד, מחברת, עיפרון, עט.

שלב ב'. עדכון ידע.

חבר'ה, עכשיו תקשיבו לטקסט בקפידה ואז תענו על סדרת שאלות. קראתי את הטקסט. "בהתחלה כדור הארץ היה קר, אחר כך הוא התחיל להתחמם, ואז הוא התחיל להתקרר שוב. במקביל, האלמנטים ה"קלים" עלו, וה"כבדים" נפלו. כך נוצר קרום כדור הארץ המקורי. יסודות כבדים יצרו את פנים הפלנטה - הליבה והמעטפת."

מוֹרֶה.מה השורות האלה אומרות?

סטוּדֶנט.על השערת מקור כדור הארץ. להשערת שמידט-פסנקוב יש פחות סתירות ועונה על יותר שאלות.

מוֹרֶה.מאיזה ענן נוצר הפלנטה שלנו?

סטוּדֶנט.מענן גז ואבק קר.

מוֹרֶה.מהי צורת כדור הארץ?

סטוּדֶנט.צורת כדור הארץ היא כדורית.

מוֹרֶה.זוכרים מחומר ההיסטוריה הטבעית, אילו קליפות חיצוניות של כדור הארץ מוכרות לכם?

סטוּדֶנט.לכדור הארץ יש את הקליפות החיצוניות הבאות: אטמוספירה, הידרוספירה, ביוספרה, ליתוספרה.

חימום אינטלקטואלי

לאחר לימודי גיאוגרפיה, כיתה ו', תלמדו על כל אחת מהקונכיות הללו ביתר פירוט. ונתחיל ללמוד את כדור הארץ מהקליפה, ששמה חבוי ברבוס. לכולכם יש מפה טכנולוגית על שולחנכם המכילה ריבוס.

תרגיל.פתרו את הפאזל, תנו שם לקליפה הארצית הנסתרת.

אנו מתחילים את הלימוד שלנו בקטע "ליתוספירה" עם מבוא למה שיש בתוך כדור הארץ.

נושא השיעור של היום."מבנה כדור הארץ ושיטות המחקר שלו. ליתוספרה".

מטרת השיעור:ללמוד את המבנה הפנימי של כדור הארץ; היכרות עם שיטות לחקר כדור הארץ; לנסח את מושג הליתוספירה.

אנו רושמים את התאריך והנושא של השיעור שלנו במפה הטכנולוגית.

מוֹטִיבָצִיָה.חבר'ה, הייתה לי הזדמנות להיות עד לאירוע כזה. עכשיו אקרא לך אותו, ואתה תקשיב היטב, כי אז אשאל אותך שאלות. אני קורא סיפור. "אדמה סוכריות"

קוליה, קוליה! – ואסיה רצה אל החדר, – עלה במוחי הרעיון הזה!

איזה מהם, ואסיה?

כדור הארץ הוא כמו כדור, נכון? – הבהיר ואסיה.

אז אם נחפור ישר דרך כדור הארץ, נגיע למקום אחר, נכון?

בְּדִיוּק! - קוליה היה מרוצה, - בוא נלך מהר לסבתא ונשאל איפה האת שלנו.

בוא נרוץ!

באאאבושקה!

מה, קולנקה?

סבתא, איפה האת שלנו?

ברפת, קולנקה. למה אתה צריך חפירה? – ענתה הסבתא.

אנחנו רוצים לחפור בכדור הארץ, אולי נגמור איפשהו", אמר קוליה בשמחה.

סבתא חייכה ושאלה:

אתה בכלל יודע איך זה עובד?

"מה יש לדעת," ענה ואסיה, "כדור הארץ הוא אדמה - מה יכול להיות יותר פשוט!"

אבל לא. "זה לא כל כך פשוט," ענתה הסבתא.

אבל כמו? סבתא, בבקשה ספרי לי. ובכן, בבקשה! – התחילה קוליה להתחנן לסבתא.

"בסדר, בסדר," הסכימה הסבתא והתחילה את סיפורה.

האדמה היא כמו סוכריה: במרכז יש אגוז - הליבה, ואז יש מילוי שמנת - זו המעטפת, ומעל יש ציפוי שוקולד - זה קרום האדמה. המרחק מכאן למרכז הליבה לבדו הוא יותר מ-6,000 ק"מ, אבל אתה רוצה ממש דרך", גיחכה הסבתא.

אז הכל מבוטל, "קוליה היה נסער...

כן, זה יהיה נחמד לקבל ממתק כזה," אמר ואסיה בחולמניות.

שלב III. הסבר על חומר חדש.

מוֹרֶה.לאחר האזנה לסיפור ושימוש (בעזרה חזותית) טבלה "מבנה פנימי של כדור הארץ", ענו על השאלות.

מוֹרֶה.מהו המבנה הפנימי של כדור הארץ?

סטוּדֶנט.לכדור הארץ מבנה שכבות: ליבה, מעטפת, קרום.

מוֹרֶה.אם נשווה את הפלנטה שלנו עם ביצה, נקבל כמה קווי דמיון. איזה? מה מדענים רוצים להראות עם ההשוואה הזו?

סטוּדֶנט.מעטפת - קרום כדור הארץ; חלבון - מעטפת; הליבה היא החלמון. לכדור הארץ יש מבנה שכבות.

עבודה עצמאית - בעל פה.המבנה הפנימי של כדור הארץ מוצג במספרים באיור. מה המשמעות של כל מספר?

עבודה עם ספר לימוד, עם איורים. ממלא את הטבלה. עבודה זוגית (בכתב).

באמצעות חומר ספר הלימוד (עמ' 38 § 16 סעיף 3, קבע את הטמפרטורה), (איור 22, עמ' 39 § 16, קבע את עובי המעטפת), מלא את הרווחים (התאים) בטבלה "מבנה פנימי של כדור הארץ". עבודה זוגית (בדיקה הדדית).

מבנה פנימי של כדור הארץ.

№	שם מעטפת	גודל (עובי)	מדינה	טֶמפֶּרָטוּרָה	לַחַץ	אֲחוּזִים
1.	קרום כדור הארץ	5-80 ק"מ	מוצק	מגוון, מ-7 מעלות צלזיוס עד +57 מעלות צלזיוס	760 מ"מ. rt. אומנות.	1%
2.	מעטה עליונה	200-250 ק"מ	פלסטיק, מרוכך	2000 מעלות צלזיוס	1.3 מיליון כספומט.	82%
	מעטה תחתונה	2900 ק"מ	מוצק, גבישי
3.	ליבה חיצונית	2250 ק"מ	מותך, נוזלי	2000-5000 מעלות צלזיוס	3.6 מיליון כספומט.	17%
	ליבה פנימית	1250 ק"מ	מוצק

נטוי מציין את התאים שעל התלמידים להשלים.

כלל: החל מעומק של 20 - 30 מ', הטמפרטורה של קרום כדור הארץ עולה בממוצע של 3° עבור כל 100 מ'.

מוֹרֶה.מדוע המעטפת נקראת החלק העיקרי של כדור הארץ?

סטוּדֶנט.המעטפת תופסת את החלק הארי של פנים כדור הארץ.

מוֹרֶה.כיצד משתנה הטמפרטורה בחלק הפנימי של כדור הארץ?

סטוּדֶנט.ככל שאנו נעים לתוך כדור הארץ, הטמפרטורה עולה.

החלוקה לקליפות התרחשה עקב התחממות פנים כוכב הלכת וחלוקת החומר לפי משקל סגולי: יסודות כבדים יותר שקעו למרכז כדור הארץ ויצרו את הליבה, יסודות קלים יותר צפו למעלה ויצרו את המעטפת ואת קרום כדור הארץ. החימום נתמך על ידי מקור אנרגיה פנימי - ריקבון של יסודות רדיואקטיביים.

מוֹרֶה.חבר'ה, מה זה הליתוספירה?

ליתוספרה: " litos"- אבן," כַּדוּר"- כדור. זוהי המעטפת הקשה והסלעית של כדור הארץ, המורכבת מקרום כדור הארץ והחלק העליון של המעטפת, ועוביה של 70 עד 250 ק"מ.

ליתוספרה - מאחדת את הקליפות הפנימיות והחיצוניות של כדור הארץ.

קרום כדור הארץ (החלק העליון של הליתוספירה) מחולק בתורו יבשתי (יבשתי) ואוקיאני.

תרגיל.בעזרת הציור, מלאו את התרשים.

1. מהם סוגי קרום כדור הארץ?
2. כמה ואיזה שכבות מרכיבות את הקרום היבשתי ואת הקרום האוקיאני?

עובי הקרום היבשתי הוא עד 70 ק"מ בהרים, 30-40 ק"מ מתחת למישורים. יש לו 3 שכבות (משקע, גרניט, בזלת). היא מבוגרת.

עובי הקרום האוקיינוס ​​הוא 5-10 ק"מ מתחת לאוקיאנוסים. יש לו 2 שכבות (משקע, בזלת). צעיר יותר, הוא נוצר באזור ראשי רכסי האוקיינוסים.

סידור שכבות זה אינו מקרי והוא מוסבר בצפיפות החומרים המרכיבים אותן. גרניט מורכב בעיקר מחומרים צפופים פחות, כגון פלדספר ונציץ. הבזלת היא חומרים צפופים יותר וכבדים יותר: לברדוריט, מגנטיט, אוליבין וכדומה. לכן שכבת הבזלת נמצאת מתחת לשכבת הגרניט.

קרום כדור הארץ הותך מחומר המעטפת בהדרגה, כתוצאה משינוי פיזי-כימי ארוך ומורכב. במקביל, צצו ראשונים שכבות גרניט ובזלת. משקעים נוצרו מאוחר יותר, בעיקר מתוצרי הרס שלהם והפיכתם על ידי אורגניזמים חיים. הוא מכסה כמעט את כל פני כדור הארץ. שכבת המשקע מורכבת מסלעי משקע. שכבת הגרניט מיוצגת על ידי סלעים חמוצים (גרניטים וכו') ומטמורפיים, הדומים בהרכבם לגרניטים (גנייס וכו'). שכבת בזלת של סלעים מטמורפיים צפופים וצפופים עשירים במגנזיום וברזל.

איך נוצר קרום כדור הארץ?היווצרות קרום כדור הארץ התרחשה לפני מיליארדי שנים מהחומר הצמיג-נוזלי של המעטפת - מאגמה, החומרים הכימיים הנפוצים והקלים ביותר שהיו חלק ממנו - סיליקון ואלומיניום - התמצקו בשכבות העליונות. לאחר שהתקשו, הם כבר לא שקעו ונשארו צפים בצורת איים מוזרים. אבל האיים האלה לא היו יציבים; הם היו נתונים לחסדיהם של זרמי מעטפת פנימיים, שהובילו אותם למטה, ולעתים קרובות פשוט שקעו במאגמה החמה. מִקפָּה(מיוונית זֶהgma-בוץ עבה) היא גוש מותך שנוצר במעטפת כדור הארץ. אבל הזמן חלף, והמסיפים המוצקים הקטנים הראשונים התחברו זה לזה בהדרגה ויצרו שטחים של אזור משמעותי. כמו גושי קרח באוקיינוס ​​הפתוח, הם נעו סביב כדור הארץ לפי רצונם של זרמי מעטפת פנימיים.

איך אנשים הצליחו לקבל מושג על המבנה הפנימי של כדור הארץ?האנושות מקבלת מידע רב ערך על מבנה כדור הארץ כתוצאה מקידוח בארות עמוקות במיוחד, כמו גם באמצעות שיטות מחקר סיסמיות מיוחדות (מה"סייסמוס" היווני - רטט). כך חוקרים גיאופיזיקאים את כדור הארץ שלנו . שיטה זו מבוססת על חקר מהירות ההתפשטות של רעידות בכדור הארץ המתרחשות במהלך רעידות אדמה, התפרצויות געשיות או פיצוצים. לשם כך נעשה שימוש במכשיר מיוחד - סיסמוגרף. . סיסמולוגים משיגים מידע ייחודי על פנים כדור הארץ מתצפיות על התפרצויות געשיות. מדע הסיסמולוגיה הוא מדע רעידות אדמה. בהתבסס על נתונים סיסמיים, 3 קונכיות עיקריות נבדלות במבנה כדור הארץ, שונות בהרכב כימי, מצב צבירה ותכונות פיזיקליות.

קצת היסטוריה.אחד הסיסמוגרפים הראשונים הומצא בתחילת המאה ה-20. הפיזיקאי והגיאוגרף הרוסי בוריס בוריסוביץ' גוליצין. בהתבסס על ההתפתחויות של גוליטסין, התחנה הסיסמית הראשונה נוצרה בארצנו. באמצעות השיטה הסייסמית של חקר המבנה הפנימי של כדור הארץ, גילה ב-1916 בעומק של כ-500 ק"מ את הגבול של שינוי חד בתכונות כוכב הלכת (מה שנקרא שכבת גוליצין), שלאורכו הגבול התחתון. של המעטפת העליונה נמשך.

שם המכשיר מעיד על ייעודו - הקלטת רעידות של חומר ארצי. איך זה קורה? בהשפעת זעזועים חזקים המתרחשים בתוך כדור הארץ, החומר של כדור הארץ מתחיל לרטוט, והתברר שמהירות ההתפשטות של הרעידות שונה. בזמן שחקרו תופעה זו במעבדה, מדענים לקחו חומרים בעלי צפיפות שונה. התוצאות הראו שמהירות התנודות ממכות אותו כוח בחומרים בעלי צפיפות שונה שונה. בהתבסס על כך, מדענים הגיעו למסקנה שקרום כדור הארץ מורכב מחומרים בעלי צפיפות שונה. כך, על סמך מהירות התנודות של חומר כדור הארץ בקרום כדור הארץ, זוהו שלוש שכבות: העליונה - משקע (המורכבת מאבן גיר, חול, חרסית וסלעים נוספים), האמצעית - גרניט והתחתון - בזלת. בסלעי גרניט, למשל, מהירות התפשטות הגלים היא כ-5 ק"מ לשנייה, באבני חול היא פחותה - כ-3 ק"מ לשנייה.

עבודה עם ספר הלימוד.השתמש בעמוד 40, פסקה מס' 3 §16, שם את הבאר העמוקה ביותר.

המכרה העמוק ביותר מגיע לעומק של לא יותר מ-8 ק"מ, והבאר העמוקה ביותר מגיעה ל-15 ק"מ בחצי האי קולה.

וזו כמות זניחה בהשוואה לגודל כדור הארץ. אחרי הכל, המרחק מפני השטח למרכז כדור הארץ הוא 6370 ק"מ. ועדיין, קידוח עמוק הוא אחת השיטות האמינות לחקר פנים כדור הארץ; היא מאפשרת לנו ללמוד הרבה על התכונות המבניות של הפלנטה שלנו.

מדוע יש צורך ללמוד את מבנה כדור הארץ?חשיפת סודות המבנה הפנימי של כדור הארץ תאפשר להסביר בצורה נכונה את היווצרותו והתפתחותו של כדור הארץ, מקור היבשות והאוקיינוסים, יאפשר לצפות התפרצויות געשיות, רעידות אדמה, יאיץ את החיפוש אחר מינרלים פיקדונות, ועוד הרבה.

שלב IV. קונסולידציה.

תרגיל.מצא התאמה (שיטת גרירה ושחרור).

תשובה. 1B, 2B, 3G, 4A

שלב V. הַכלָלָה.

תרגיל.

משחק "מְלוּמָד".ספר לנו כמה שיותר על הליתוספירה, אבל מותר לך לדבר רק משפט אחד בכל פעם, להתחיל במילים: "אני יודע ש...". אינך יכול לחזור על עצמך ולהשהות בין תשובות היריבים למשך יותר מ-5 שניות.

• אני יודע שהליתוספירה היא הקליפה של כדור הארץ.
• אני יודע שהליתוספירה מורכבת מקרום כדור הארץ ומהחלק העליון של המעטפת.
• אני יודע שהליתוספירה מאחדת את הקליפות הפנימיות והחיצוניות של כדור הארץ.
• אני יודע שהליתוספירה היא הקליפה הסלעית של כדור הארץ (" litos"- אבן," כַּדוּר"- כדור).
• אני יודע שלליתוספירה יש עובי של 70 עד 250 ק"מ.
• אני יודע שקרום כדור הארץ מחולק ליבשת ואוקיינוס...

שלב VI. שיעורי בית

§ 16, משימה יצירתית. כתבו שיר, אגדה או סיפור על הליתוספירה.

שלב VII. תִמצוּת. הערכת תלמידים. הִשׁתַקְפוּת.

חבר'ה, היום בכיתה אנחנו קובעים משימות: ללמוד את המבנה הפנימי של כדור הארץ, שיטות לימוד והליתוספירה.

האם לדעתך עמדנו באתגרים הללו? כן.

אז מטרת השיעור הושגה? כן.

המפה הטכנולוגית מכילה אמוטיקונים המראים את מצב הרוח. שימו לב איזה מצב רוח היה לכם בכיתה היום.

שֶׁבַח. תגידו מילה טובה אחד לשני. תן משוב חיובי לכיתה ומחא כפיים לעצמך על שעשית עבודה טובה בכיתה.

השיעור הסתיים. תודה לכל. כל הכבוד!

היווצרות קרום כדור הארץ הראשוני הלוחות ממוקמים על שכבת פלסטיק רכה של המעטפת, שלאורכה מתרחשת החלקה. כוחות פנימיים גורמים לתנועת הלוחות, כאשר מניעים חומרים במעטפת העליונה.זרימות עוצמתיות כלפי מעלה של חומר קורעות את קרום כדור הארץ ויוצרות תקלות עמוקות. החומר המותך עולה וממלא את הלוחות, בונה את קרום כדור הארץ. קצוות התקלות מתרחקים זה מזה.

טקטוניקה של לוחות ליתוספריים ויצירת צורות קרקע גדולות תנועות של לוחות ליתוספריים ותנועות קרום כדור הארץ כתוצאה מתנועות אלו נקראות TECTONICS. תנועות אלו מתרחשות כתוצאה מתנועת חומר המעטפת דרך ערוצי המעטפת בבטן כדור הארץ. זרמים עולים מזיזים לוחות ליטוספריים זה לעבר זה או לכיוונים שונים במהירות של עד 6 ס"מ בשנה. כיוון תנועת הלוח יכול להישמר במשך כמה עשרות ואף מאות אלפי שנים.

הפיזיקאי טרוביסין לאחר שעבר על כל הנתונים המפוצלים והסותרים מאוד שידעו גיאולוגים על קודמותיה של פנגיאה, המודל הראה: יבשות בודדות צצו כל שבע מאות עד שמונה מאות מיליון שנה. הראשונה בזמן - Monogea - נוצרה לפני 2.6 - 2.4 מיליארד שנים, Megagaea - 1.8 מיליארד, Mesogea - מיליארד, ופנגאה נמצאת במרחק זריקת אבן - רק 200 מיליון שנה. המודל גם הבהיר את קווי המתאר של יבשות העל - הם לא היו חזרות, עותקים זה של זה. הכתב המיוחד ולדימיר ZASELSKY וממגזין "NATIONAL GEOGRAPHIC"

• חיזוק המושגים של "קרום כדור הארץ" ו"ליתוספירה".
• יוצרים את המושגים של "לוחות ליתוספריים" ו"חגורות סייסמיות".
• תן מושג על מקור היבשות והאוקיינוסים.
• לפתח דמיון מרחבי וחשיבה לוגית, לטפח עניין מדעי וחינוכי בהבנת טבעו של כדור הארץ.

צִיוּד:

• מפה פיזית של העולם
• מפת צלחת

ספרי לימוד ועזרי הוראה:

• אטלסים
• גֵאוֹגרַפיָה. כיתות ה'-ו': ספר לימוד למוסדות חינוך כלליים / (A.I. Alekseev, E.K. Lipkina, V.V. Nikolina וכו') ed. A.I. Alekseeva; האקדמיה הרוסית למדעים - M.: ed. "נאורות", 2014

סוג שיעור:

l.למידת חומר חדש

מנגנון מושגי:

• "צלחת ליתוספרית"
• "חגורה סיסמית"
• "כוחות פנימיים של כדור הארץ"
• השערת סחיפת יבשות

תוצרי למידה מתוכננים:

• נושא: היווצרות רעיונות לגבי ההתפתחות הטקטונית של קרום כדור הארץ והמחזוריות של תהליך זה, לגבי תורת הלוחות הליטוספריים.
• מטא-נושא: גיבוש מיומנויות: 1) עבודה עם מקורות שונים של מידע גיאוגרפי - טקסט, מפות, דיאגרמות; 2) לפתור בעיות חינוכיות באופן עצמאי; 3) למצוא מידע על שלבי התפתחות כדור הארץ בספרי לימוד, ספרות מדע פופולרית ובאינטרנט ולפרש אותו.
• אישי: פיתוח עניין קוגניטיבי בחקר העבר של כדור הארץ בהתבסס על החומר בפסקה ומידע נוסף
• לאחר השיעור, התלמידים יוכלו להגדיר ולהבין את משמעות המושגים לוח ליטוספרי, "חגורה סיסמית", "כוחות פנימיים של כדור הארץ", לנתח את הסיבות וההשלכות לתנועת הלוחות הליטוספריים ולהראות חגורות סיסמיות. על המפה.

פעילות התלמידים:

• השוו את קווי המתאר של יבשות עתיקות ומודרניות על מפה;
• לנתח דפוסי היווצרות של הקרום היבשתי והאוקיאני;
• לנסח את מהות ההשערה של A. Wegener.

מרכיב הערך של השיעור:

• התפתחות קרום כדור הארץ היא תהליך ארוך, המלווה בשינוי עוקב של מחזורים;
• תפקידה של השערתו של A. Wegener בהופעתה של תורת הלוחות הליטוספריים.

במהלך השיעורים

א. רגע ארגוני:

המורה נותן שם לנושא, קובע את משמעותו להמשך לימוד הנושא "ליתוספירה"

II. עדכון ידע בסיסי:

שיחה עם תלמידים וביצוע משימות יצירתיות.

• אילו השערות אתה יודע על מקור כדור הארץ?
• מה אתה יודע על המבנה הפנימי של כדור הארץ?
• דמיינו לעצמכם שנוצר מכשיר שיכול להעביר תמונה של מעמקי כדור הארץ עד למרכז כוכב הלכת שלנו. תאר מה אתה יכול לראות, ספר לנו על מצב החומרים בחלקים פנימיים שונים של כדור הארץ
• איך אנחנו קוראים לליתוספירה, אסתנוספירה? קבע כיצד הטמפרטורה משתנה עם עומק קרום כדור הארץ ב-100 מ', 1000 מ' (החלק "שלי")
• ממה עשוי קרום כדור הארץ?
• אילו סוגי קרום כדור הארץ אתה מכיר? האם ההצהרה נכונה: "השכבה העליונה של קרום כדור הארץ היא בזלתית, מתחתיה גרניט, ואפילו התחתונה היא משקע"

III. הנעת ידע:

• נאום הפתיחה של המורה.
• עבודה עם מפה פיזית של העולם. מציג יבשות ואוקיינוסים מודרניים.

IV. לימוד חומר חדש:

1. מקור היבשות והאוקיינוסים. בעיה זו הדאיגה מדענים בימי קדם.

• רעיונות מודרניים לגבי היווצרות יבשות ואוקיינוסים באים מהשערתו של א' וגנר, גיאופיזיקאי גרמני שב-1912 הציע את ההשערה של סחיפת יבשות.
• עבודה עם ספר הלימוד. מסקנה: השערה היא הנחה מדעית. השערת סחיפת יבשות הועלתה על ידי א' וגנר. זה אושר בסוף המאה העשרים הודות לתמונות החלל. קטע וידאו.

2. לוחות ליטוספריים

• המבנה הפנימי של כדור הארץ מראה שבעומק, סלעים ומינרלים נמצאים בתנאים של טמפרטורה ולחץ גבוהים מאוד, אשר באנרגיה שלהם מזיזים חלקים בודדים של הליתוספירה.

הליתוספירה מחולקת לגושים גדולים - לוחות ליטוספריים- אלו הם גושי ענק של הליתוספירה המחליקים לאורך המעטפת.

חגורות סיסמיות.

• מקומות התנגשות והתפצלות של לוחות ליתוספריים - חגורות סיסמיות. אלו הם קטעים נעים של קרום כדור הארץ הממוקמים לאורך קצוות הלוחות הליטוספריים, שבהם מתרחשים תהליכי געש ורעידות אדמה. חגורות סיסמיות גדולות:
• פסיפיק ("טבעת האש")
• יָם תִיכוֹנִי
• אטלנטי

עבודה מעשית מס' 9

"ייעוד על מפת המתאר של הלוחות הליטוספריים הגדולים ביותר, חגורות סיסמיות וצורות יבשות עיקריות."

• סרטון לעילוי נשמתך

• 1. באיזו מדינה צמחה לראשונה הגיאוגרפיה?
• א) באיטליה
• ב) ביוון
• ב) פרס
• 2.מתי הופיע מדע הגיאוגרפיה?
• א) במאה ה-1 לפנה"ס ב) במאה ה-2 לפנה"ס) במאה ה-3 לפנה"ס
• 3.מי עשה את הטיול הראשון מסביב לעולם.
• א) קולומבוס ב) ואסקו דה גמא ג) מגלן

• 4 אחת היבשות הייחודיות, שהתגלתה מאוחר יותר מאחרות.
• א) אוסטרליה ב) אנטארקטיקה ג) אמריקה
• 5. באיזה מרחק נמצא כדור הארץ מהשמש?
• א) 150 מיליון ק"מ ב) 155 מיליון ק"מ ג) 167 מיליון
• 6 מה אורכו של קו המשווה?
• א) 26 אלף ק"מ ב) 35 אלף ק"מ ג) 40 אלף ק"מ

• 7.הפרש הגובה בין שתי נקודות על פני כדור הארץ נקרא?
• א) גובה יחסי
• ב) גובה מוחלט
• ב) גובה אידיאלי
• 8 שטח הפנים הכולל של כדור הארץ?
• א) 325.4 מיליון קמ"ר
• ב) 675.4 מיליון ק"מ. kv
• ב) 510.2 מיליון ק"מ. kv
• 9 גיל כדור הארץ הוא בערך?
• א) 4.5-5 מיליארד שנים
• ב) 3.5-4 מיליארד שנים
• ב) 4.6-5.5 מיליארד שנים

• "5" - 9 נקודות
• "4" -7-8 נקודות
• "3" -5 נקודות

24.10.14.נושא השיעור."ליתוספירה. מבנה כדור הארץ"

• מבנה פנימי של כדור הארץ.
• תורת הלוחות הליטוספריים

• - לשקול את המבנה החיצוני והפנימי של כדור הארץ, את הדוקטרינה של לוחות ליוספריים.

• 1 אווירה
• 2 הידרוספרה
• 3 ביוספרה
• 4 ליתוספרה

מבנה פנימי של כדור הארץ

מַעֲטֶה

הליבה

• קבוצה 1: עבודה על הפליפ-צ'ר "מבנה חיצוני של כדור הארץ"
• קבוצה 2: עבודה עם מונחים באמצעות מילון
• קבוצה 3: עבודה עם משאבי אינטרנט, מצגת - "תורת הלוחות הליטוספריים"
• קבוצה 4: שיטות לחקר המבנה הפנימי של כדור הארץ, קולה סופר עמוק טוב

• המבנה הפנימי של כדור הארץ מורכב מ:
• 1) קרום כדור הארץ הוא השכבה החיצונית של סלע מוצק המכסה את כדור הארץ.
• 2) המעטפת היא הקליפה הפנימית הממוקמת בין קרום כדור הארץ לליבה של כדור הארץ.
• 3) הליבה - הרדיוס שלה הוא 3500 ק"מ, מורכב מניקל וברזל. הליבה מחולקת לחיצוני ופנימי.
• חיצוני - נמצא במצב מותך
• החלק הפנימי עשוי מחומר מוצק.

• אטמוספירה, הידרוספירה, ביוספרה, קרום כדור הארץ, מעטפת, ליתוספירה, לוחות ליתוספירים, שברים, רכסים באמצע האוקיינוס, תעלות.

3 קבוצה

לדברי מדענים, כדור הארץ כולו מחולק לרבים

לוחות ליטוספריים גדולים וקטנים. גבולות הלוחות הליטוספריים עוברים לרוב דרך האוקיינוסים. לוחות ליטוספריים נעים במהירויות שונות, מתנגשים ומתפצלים.

מבנה אופקי של הליתוספירה

הליטוספירה מחולקת ל-6-7 בלוקים גדולים ועשרות קטנים - ליטוספירים

צלחות נעות זו ביחס לשנייה. הלוחות נעים לאורך שכבת הפלסטיק של המעטפת העליונה.

קבוצה 4 - שיטות לימוד מבנה קרום כדור הארץ: מוקשים, קידוח בארות.

קולה סופר עמוק

טוב ברוסיה -

הכי עמוק בעולם! כאן הצלחנו להגיע רק לשכבת גרניט! אף אחד עוד לא הגיע לגבול עם המעטפת!

• אסדת קידוח ומקדח יהלומים רב עוצמה עזרו לנווט את המרחק העצום הזה בסלעים הקשים של חצי האי קולה בצפון רוסיה.

חקר מעמקי כדור הארץ

סֵיסמוֹגרָף

• W-earth w-water
• E-בלבד o-ocean
• M-young d-delta (אחד מ
• L-ליתוספירה של שפכי נהר מיוחדים
• אני הליבה

• אַטמוֹספֵרָה
• גז, אוויר
• נע, הופך לחלק מההרכב, הופך מזוהם
• האטמוספירה היא השכבה החיצונית ביותר של כדור הארץ.
• שכבת אוויר.
• רוּחַ
• חזק, חם
• נושף, הורס, מזיז
• רוח היא מקור בלתי נדלה של אנרגיה
• הוֹרִיקָן

• היווצרות ענן גז ביקום
• חימום הפנים כתוצאה מהתכנסות של חלקיקים ועלייה בכוחות החיכוך
• מראה של סלעי בזלת
• היווצרות ליבת כוכב הלכת
• סיבוב ועיבוי של ענן הגז
• היווצרות גושים של כוכבי לכת עתידיים והשמש במרכז הענן
• מראה של גרניט
• היווצרות המעטפת וקרום דק ראשוני
• הופעת סלעי משקע.

• היווצרות ענן גז ביקום
• סיבוב ועיבוי של ענן הגז
• היווצרות גושים של כוכבי לכת עתידיים והשמש במרכז הענן
• חימום הפנים כתוצאה מהתכנסות של חלקיקים ועלייה בכוחות החיכוך
• היווצרות ליבת כוכב הלכת
• היווצרות המעטפת וקרום דק ראשוני
• מראה של סלעי בזלת
• מראה של גרניט
• הופעת סלעי משקע).