Náhody ruských a anglických slov. Anglická slova nejsou jen podobná těm ruským – jsou ruského původu. Co je peklo a nebe

Každý z těch, kdo studují cizí jazyk, usiluje o to, aby ho nakonec domluvil. Kromě studia gramatiky je samozřejmé, že se slovní zásoba studuje a hromadí. Gramatická pravidla změní řadu slov na smysluplnou frázi. Kromě gramatiky však spojování slov, o kterých si nyní povíme, přidávají také své vlastní doteky.

Spojující slova(v angličtině spojující slova) jsou slova, jejichž úlohou je dodávat výpovědím logickou úplnost. Spojující slova nelze přiřadit žádnému jednomu slovnímu druhu, protože jejich „spojení“ zahrnuje příslovce, předložky, částice a spojky. To znamená, že se jedná o obrovskou skupinu funkčních slov, která pomáhá spojovat slova a části vět do vět obsahujících informace přístupné posluchači.

Význam spojování slov v angličtině

Porovnejte tyto dvě fráze a pochopíte, jak důležité je použití těchto jednotek řeči:

• Mám počítač, nemám připojení k internetu, nemohu komunikovat s přáteli žijícími v zahraničí
• mám počítač Ale Nemám připojení k internetu, Proto Nemohu komunikovat se svými přáteli žijícími v zahraničí

Funkční skupiny spojovacích slov

Anglická spojovací slova lze rozdělit do skupin podle funkcí, které plní ve větách:

Pomáhá uvést příklady

Například

Jako příklad

Například - například

Totiž - jmenovitě

Existuje několik možností, jak strávit volný čas o víkendu, například můžete navštívit svého strýce — Možností, jak tento víkend strávit volný čas, je několik, můžete například navštívit svého strýce.

Pomáhá doplňovat fráze o potřebné informace

Dej mi kávu a nezapomeň, že mám rád mléko. — Přines mi kávu a nezapomeň - mám to rád s mlékem.

Používá se k vyvození obecného závěru nebo shrnutí

Nesnáším městský hluk, prach a shon, zkrátka nemám ráda města. — Nemám rád městský hluk, prach a ruch, zkrátka nemám rád města.

Umožňuje nastavit myšlenky a nápady v požadovaném pořadí

Prvním bodem je její nemoc, která nám dnes ráno zabránila opustit město. — Za prvé, její nemoc nám dnes ráno zabránila opustit město.

Používá se k označení důvodu, proč se něco děje

Kvůli silnému dešti jsme byli v hotelu celý den. — Zůstali jsme v hotelu celý den kvůli silnému dešti.

Používá se ke zvýraznění výsledku prohlášení

Vydělává hodně peněz, a proto má možnost si každý rok koupit nové auto. - Vydělává spoustu peněz, a tak je schopen si každý rok pořídit nové auto.

Umožňuje postavit myšlenky proti sobě

Ale Ale

Nicméně – nicméně

Ačkoli / i když - ačkoli / i když

Navzdory - navzdory

Navzdory - navzdory

Navzdory tomu, že – navzdory tomu, že

Přesto – navzdory tomu přece

Přesto – přesto

Zatímco - zatímco / navzdory tomu, že

Kdežto – protože/přesto

Na rozdíl od - na rozdíl od

Teoreticky... v praxi... - teoreticky... v praxi...

Mám tohle město rád, ale nejsou tu žádní přátelé. — Miluji toto město, ale moji přátelé tu nejsou.

Spojivová slova jsou v anglickém jazyce velmi hojná, je jich mnohem více, než je uvedeno výše, ale v řeči se nepoužívají tak často, takže vám ke svobodné komunikaci postačí.

Je důležité vědět o spojování slov

Pamatujte na některá pravidla pro používání spojovacích slov:

• Taky (Taky) není na začátku věty
• Také (Stejný) místo tohoto spojovacího výrazu na konci věty
• Následující (Následující) - za tímto odkazem následuje výčet
• Za všemi těmito spojovacími výrazy vždy následuje podstatné jméno:
  • kvůli — kvůli
  • kvůli — díky
  • protože — protože
  • kvůli — kvůli
• Tak (Tak) je vhodnější pro neformální projev
• Slova, která kontrastují dva úhly pohledu, dvě různé polohy, jako např
  • Ačkoli — Ačkoli
  • i přes — i přes

Tyto spojovací výrazy se používají ve složitých větách.

Strana 9 z 10

Sešit č. 2.
Jednotka 5 (kroky 25–30)

8. Spojte otázky a jejich odpovědi.
1. Jsou tyto knihy staré? e) Ano, jsou.
2. Co je to? h) To je moje kolo.
3. Kde je Pete? b) Je ve svém autě.
4. Jsou kočky na stromě nebo pod stromem?f) Jsou pod stromečkem.
5. Kolik je hodin? c) Je šest hodin.
6. Kde je pes? d) Je pod lavicí.
7. Jak se jmenuje g) Ona je Emma.
8. Odkud jsou? a) Jsou z Londýna
9. Je to její pokoj nebo jeho pokoj? j) Je to jeho pokoj.
10. Jsou tulipány červené nebo černé? i) Jsou černé.

9. Přečtěte si věty a vyberte správný tvar zájmen. Škrtněte nesprávný formulář.
1. Sally je zdravotní sestra. Je stará. Její kočka je Nell. Ona je taky stará.
2. Rob je student. Není starý. Jeho pokoj není velký. Jeho kolo je v jeho pokoji.
3. Jsou tam Liz a Linda. Jmenují se Liz a Linda. Jsou dobří kuchaři.
4. Jmenuji se Scott. Jsem z Glasgow. Mám rád své staré auto a svého hodného psa.
5. Jsme piloti. Máme rádi naše letadla a máme rádi nebe. Jsme rádi.

10. Přiřaďte texty k obrázkům.
1. c 2. a 3. b

14. Nejprve čtěte podstatná jména v jednotném čísle a poté množná. Rozdělte je do dvou skupin a napište.
1. Jednotka číslo: holka, červenka, kolo, auto, lžíce, nebe, krabice, talíř, letadlo, milá.
2. Mn. číslo: ulice, břízy, pokoje, ošetřovatelky, holínky, zápalky, kameny, nádobí, draci, koně, parky.

15. Přečtěte si věty a zakončete je přivlastňovacími zájmeny. Napište zájmena do vět.
1. Líbí se mi moje staré kolo. 2. Vidí mámu a tátu v parku. 3. Máme rádi naši ulici. 4. Máš rád svého mazlíčka a já mám rád svého mazlíčka také. 5. Je ve svém pokoji. 6. Sally je na lavičce v parku. 7. Vidíme naši sestru, paní Griffinovou. 8. Odpoledne jezdíš na koni. 9. Vidíme naše auto.

16 . Přiřaďte slova k rýmování.
Kde je Pete? Ne na ulici.Kde je Gus? Je v autobuse.Kde je Mike? Je na kole.
Kde je Jake? Jake je u jezera.Kde je Marie? Pod velkým zeleným stromem. Kde je Mark? Je v parku.Kde jsou Torn a Ted? Jsou v posteli.

17. Hádejte význam těchto slov a spojte je s obrázky.
1. d 2. f 3. a 4. e 5. g 6. b 7. c

20. A. Doplňte správná písmena k dokončení slov.
její kůň bříza dívka kabelka pták

21. Vyplňte tuto tabulku.
Tohle je velká krabice. Jsou to velké krabice.
To je starý strom. To jsou staré stromy.
Toto je pokrm. To jsou nádobí.
To je růže. To jsou růže.
Toto je žák. To jsou žáci.
To je dobrá lavička. Tohle je můj mazlíček.
To jsou dobré lavičky. Tohle jsou moji mazlíčci.
To je moje kočka. To jsou moje kočky.
To je jeho bota. To jsou jeho boty.
Tohle je jeho pokoj. Tohle jsou jeho pokoje.
To je dobrá peněženka. To jsou dobré peněženky.

22. Napište tyto věty pomocí sloves být(„být“) v požadované formě (jsem, je, jsem).
1. Jsi šťastná, Emmo? 2. Jsem vaše sestra, paní Greenová. 3. Big Ben je v Londýně. 4. Její farma je u jezera. 5. Kde máš knihy, Becky?6. Jsou to kuřátka nebo slepice?7. - Kde jsi? - Jsem v parku.8. Mark pochází z Glasgow ve Skotsku.

23. Napište otázky a odpovědi k těmto obrázkům.
1. Kde jsou kuřátka? Jsou v krabici.2. Kde jsou letadla? Jsou na obloze.
3. Kde jsou knihy? Jsou na stole.4. Kde jsou dívky? Jsou u zverimexu.

25. Napište tato slova do tří sloupců podle toho, jak se čtou, a přečtěte je nahlas.
[u] [z:]
rezervovat pokoj peněženku
podívejte se na dva ptáky
vařit odpolední termín
pokoj bříza
i ona
poledne dívka
sestřička v botách
střecha

26. Napište sedm vět o tom, kde jsou předměty na tomto obrázku.
1. Drak je na obloze. 2. Ptáci jsou na stromě. 3. Výkop je v autě. 4. Dívka je na kole. 5. Klobouky jsou v okně.6. Babičky jsou na lavičce. 7. Letadlo je na obloze.

27. Napiš číslovky v těchto větách slovy.
1. Kolik je hodin? - Je sedm hodin. 2. Vidíme devět červených růží. 3. Běhám v parku ve čtyři hodiny odpoledne.4. Jejich tři kočky jsou velké a červené.5. Jeho dvě auta jsou Lada a Ford.6. Jejích osm koní je na farmě. 7. Líbí se mi tvých pět mazlíčků.

28. Napište věty vložením chybějících slov.
1. Jak se jmenuje? - On je Rob.2. Odkud je Rob? - Je ze Skotska.3. Kolik je hodin? - Jsou tři hodiny.4. Kde je tvůj táta? - Je v parku.5. Kde máte domácí mazlíčky? - Jsou v té místnosti.

29. Nahraďte podtržená slova a fráze (č. 1) zájmeny (č. 2).
2. Naše kola.
Máme rádi náš park. Park je zelený. Je to u velkého jezera. Odpoledne jezdíme na kolech v parku. Jsou dobří. Dívej se! Jsou pod stromečkem.

Testovací úlohy

4. Doplňte tyto věty přivlastňovacími zájmeny.
1.Pan a paní Finnová jsou v parku. Jejich pes je také v parku. 2. Tohle je Jane A tohle je její mazlíček Pussy. 3. Jsme v Římě. Náš táta je také v Římě. 4. Bob a Fred jsou na Floridě. Jejich babička je také na Floridě. 5. - Jsem Nick. Jak se jmenuješ? - Jmenuji se James. 6. Kde je Justin a jeho dědeček? 7. Mám rád svou babičku.

5. Podívejte se na obrázky a napište popisky ke každému z nich a odpovězte na otázku „ kolik je hodin?».
1. Je deset hodin. 4. Jsou čtyři hodiny.
2. Je osm hodin. 5. Je jedenáct hodin.
3. Je šest hodin. 6. Jsou tři hodiny.

6. Dokončete tyto věty vložením slov namísto obrázků.
1. Kůň je pod stromem. 2. Vidím starou kabelku. 3. Moje máma je zdravotní sestra. 4. Máme rádi tulipány. 5. Vidí osm hrnců. 6. Ptáci jsou na stromě, dívky jsou pod stromem.

7. Otázky vymyslete spojením začátku otázky z prvního sloupce a jejího konce z druhého.
1. Kolik je hodin? 2. Kde je Kathie? 3. Kde jsou sestry? 4. Jak se jmenuje?

8. Vyplňte tabulku.
Toto je zelená žába. To jsou zelené žáby.
To je stará peněženka. To jsou staré peněženky.
Tohle je velká farma. Jsou to velké farmy.
To je dobrý hrnec. To jsou dobré hrnce.
To je velká bříza. Jsou to velké břízy.
Toto je černý pták. Jsou to černí ptáci.
Toto je dívka. To jsou dívky.
To je kluk. To jsou kluci.

9. Doplňte text vložením správných tvarů sloves být (jsem, je, jsem).
Jsou tři hodiny odpoledne. Jsem v parku. Vidím dvě letadla. Jsou na obloze. Ta letadla se mi líbí.
Moje máma a táta nejsou v parku. Moje máma je v obchodě a táta na farmě. Moji mazlíčci jsou také na farmě.

Jednotka 6 (kroky 31–36)

8. Prohlédněte si obrázky, přečtěte si texty a doplňte do mezer správná zájmena.
a) Toto je Emma Brownová. Je z Leedsu. Je jí devatenáct. Má psa Binga. Je silný a velmi dobrý. Bingo je bílé a černé.
b) A tohle je Robin Scott. Je z Londýna. Je mu dvacet. Má auto a dvě kola. Jeho auto je staré. Jeho kola nejsou stará. Jsou velmi dobří. Jeden je černý a jeden tmavě modrý.
c) Toto jsou Ann a Jane Rossové. Je jim šestnáct. Jsou z Glasgow. Jejich matka a otec mají dvě dívky a jednoho chlapce. Jmenuje se Ted. Je velmi malý. Jsou mu dva.

10. Přečtěte si fráze na těchto obrázcích a spojte je s chybějícími náznaky.
1. c 2. a 3. b 4. d

12. Přečtěte si texty se správným slovesným tvarem mít. Nepotřebný formulář škrtněte.
1. Moje babička má velký pokoj. Místnost má dvě okna. Moje babička má pod okny růže.
2. Mark a Pete mají rádi kola. Mají čtyři kola: Mark má dvě kola a Pete má dvě kola. Ráno jezdí na kole.
3. Mám domácího mazlíčka. Je to černobílá kočka. Jmenuje se Max. Max má mlíčko ráno a večer. Můj děda má taky zvířátko. Jeho mazlíček je velký hnědý pes.

13. Popisky pod těmito obrázky jsou pomíchané. Ke každému obrázku vyberte správný popisek.
vysoké okno
fialový inkoust
velká rána
postav se
růžový inkoust
sedni si
nízké okno
malý vrabec

15. Spojte tyto anglické a ruské časové symboly.
1. h 3. g 5. a 7. f
2. e 4. b 6. d 8. c

21. být (jsem, je, jsem).
1. Toto je farma. Stromy jsou vysoké a staré. Střecha je nízká a okna také.
2. Mými mazlíčky jsou pes a kočka. Pes je velký a silný a kočka je malá. Kočka je červenobílá.
3. Jedná se o auta a autobus. Jsou na ulici. Auta jsou černá, bílá a tmavě modrá. Autobus je starý a žlutý.

22. Napište tyto věty pomocí správného slovesného tvaru mít (mít/má).
1. Tento muž má pět krav a koně. Má malou farmu u jezera.
2. My máme tři pokoje, oni čtyři pokoje. A paní Griffinová má dva velké pokoje.
3. Tito dva chlapci jsou z Moskvy. Mají domácí mazlíčky. Nick má kočku a Pete dva malé ptáčky. Ptáci jsou červení a mají tmavě modrá křídla.

25. Dokončete text. Zapište si celá slova označující denní dobu.
1. Linda a Sally Smith jsou dvě malé holčičky. Spí v noci a spí i odpoledne.
2. - Kde jsi ráno, Dane?
- Běhám v parku.
3. - Uvidíme se večer, Joe.
- Sbohem, babičko!
4. V noci jsou hvězdy na obloze. A ráno, odpoledne nebo večer vidíme slunce.
5. S Peťou jezdíme odpoledne na kole v parku a u jezera.

26. Přepište věty a doplňte chybějící přivlastňovací zájmena.
1. Mám rád své městečko. 2. Dave a Ada mají svou ulici rádi: je velká a zelená.3. Kluci odpoledne pouštějí draka.4. Odpoledne dáváme s Petem mamince pusu na dobrou noc.5. Pan a paní Dobbinovi krmí své krávy ráno a odpoledne a Lizzy má své mléko večer.

27. Uspořádejte slova tak, aby tvořily tázací věty.
1. Kolik je vám let? 2. Kde máš boty? 3. Jak se jmenuje? 4. Kolik let je tvému ​​tátovi? 5. Jakou barvu má její taška? 6. Kolik je teď hodin?

28. Napište, co dítě vidí blízko a daleko.
Zblízka: Tato panenka Tito ptáci Tyto knihy Tyto sladkosti Tyto boty Toto okno
Daleko: Ten drak Ty obchody Ty kola Ty lavičky To auto Ty stromy To letadlo

Testovací úlohy

3. Přečtěte si telefonní čísla a zapište je číslicemi.
1. 238-59-64 2. 457-13-92 3. 128-95-69 4. 245-96-78

4. Vyberte správné odpovědi na tyto otázky.
1. e 2. f 3. a 4. b 5. d 6. c

5. Pomocí těchto slov napište pět otázek.
1. Odkud je James? 2. Jakou barvu mají vaši ptáci? 3. Kolik je vám let? 4. Kde jsou pan Ross a pan Black? 5. Kolik je hodin?

6. Vyškrtni zbytečné tvary sloves. Přečíst text.
Mám farmu. Moje farma není moc velká. Je to u jezera. Moji koně jsou teď u jezera. Jsou černé, šedé a bílé. Můj otec má dva psy. Jmenují se Blackie a Spot. Blackie a Spot jsou také u jezera.

7. Podívejte se na tato slova. Jaká písmena chybí? Dokončete tato písmena a přečtěte si slova.
ráno hnědý Nyní
večerní žlutá jak
noční bílá okno
nachový modrý Vrabec

Verbitskaya M.V. Angličtina pro 3. třídu. Jednotka 2 Benův nový přítel + sešit

Benův nový přítel - Ben má nového přítele

1. Řekněte mi rusky, co se stalo na ulici, kde žije Benova rodina.
Poslouchejte a dívejte se. - Poslouchejte a dívejte se.

Je sobota ráno. Rodina Taylorových snídá. - Sobotní ráno. Rodina Taylorových snídá.

Co se děje? - Co se děje?
Co je to? - Co je to?
Ahoj. Jmenuji se Cody Ramsay. Je mi deset. - Ahoj. Jmenuji se Cody Ramsay. Je mi deset let.
Ahoj. Já jsem Ben. Mě je taky deset. - Ahoj. Já jsem Ben. Mě je taky deset.
Mami, tohle je Ben. - Mami, tohle je Ben.
Bydlí vedle. — Bydlí vedle.
Ahoj Bene. - Ahoj Bene.
To je můj bratr. - Tohle je můj bratr.
Jmenuje se Todd. - Jmenuje se Todd.
Jsou mu jen tři. - Jsou mu jen tři.
Ahoj Todde. Pojď sem, Mozarte! - Ahoj, Todde. Pojď sem, Mozarte!
Jsme z Austrálie. — Jsme z Austrálie.

Páni! Máš koně? - Páni! máš koně?
Ne. Máš? - Ne. a ty?
Ne, ale máme psa a kočku. — Ne, ale máme psa a kočku.
Přijďte se seznámit s Mozartem a Elvisem. – Pojďte dál a pozdravte Mozarta a Elvise.

5. Codyho nábytek. Poslouchej a urči. — Codyho nábytek. Poslouchej a ukaž mi.

1. postel - postel
2. psací stůl - stůl
3. kolo - jízdní kolo
4. počítač - počítač
5. šatní skříň - šatna
6. hračky - hračky

Promluvte si o obrázcích se svým přítelem. — Promluvte si se svým přítelem o obrazech.

co je to? Je to Codyho postel. - Co je to? Tohle je Codyho postel.

6. Zeptejte se svých spolužáků na Codyho rodinu. Jaký tvar slovesa se používá v otázkách?

Australská rodina
Kdo je to? - Kdo je to?
Je to Codyho bratr. - Tohle je Codyho bratr.

7. Odkud jsou? Promluvte si se svým přítelem - Odkud jsou? Promluvte si se svým přítelem

Odkud je Andrew? Je z Austrálie. -Odkud je Andrew? Je z Austrálie.
Odkud je Kim? Je z USA. -Odkud je Kim? Je z USA.
Odkud je Alison? Je z Británie. -Odkud je Alison? Pochází z Velké Británie.
Odkud je Carlos? Je ze Španělska. -Odkud je Carlos? Je ze Španělska.
Odkud je Paola? Je z Itálie. – Odkud je Paola? Je z Itálie.
Odkud je Masha? Je z Ruska. - Odkud je Masha? Je z Ruska.
Odkud je Lee? Je z Číny. -Odkud je Lee? Je z Číny.

8. Odkud jsi? Promluvte si se svým přítelem. - Odkud jsi? Promluvte si se svým přítelem.

Odkud jsi? Jsem z Ruska. - Odkud jsi? Jsem z Ruska.

9. Rým. Poslouchejte a opakujte básničku o pohybu. Ke každému obrázku najděte větu z textu.

Stěhovací den!- Stěhovací den!

Naše židle jsou v koupelně - Naše židle v koupelně
Moje postel je v předsíni. – Moje postel je na chodbě.
Pohovka je v kuchyni, - Naše pohovka v kuchyni,
Ale kde je můj míč? - Ale kde je můj míč?

Lednička je na zahradě, - Lednička na zahradě,
Skříň je na schodech, - Skříň na schodech,
Psací stůl je vzhůru nohama - Stůl je obrácený
Ale kde jsou moji medvědi? - Ale kde jsou moji medvědi?

Najděte míč a medvídky. - Najděte míč a medvídky.

11. Přečtěte si slova. Které znáte?

jablko - jablko, šťastný - šťastný, táta - táta, černý - černý
postel - postel, šaty - šaty, tenis - tenis, desítka - desítka
šest - šest, velký - velký, ryba - ryba, gymnasta - gymnasta
hodiny - hodinky, hobby - hobby, pes - pes, lékař - lékař
bus - bus, club - club, kachna - kachna, funny - funny

12. Přečtěte si slova nahlas ve sloupcích. Jaká slova se objevila ve dvou sloupcích najednou? Proč?

může - umět, smetana - smetana, kolo - kolo, okurka - okurka, kohout - vařit
Popelka - Popelka, led - led, kolo - kolo, pěkný - příjemný, stonožka - stonožka
pláž - pláž, židle - židle, děti - děti, Čína - Čína, oběd - oběd
černá - černá, hodiny - hodinky, bunda - bunda, kohout - kohout, ponožka - ponožka

13. Napište slova do dvou sloupců. Pamatujte na pravidla čtení.

jablko - jablko, mravenec - mravenec, vlajka - vlajka, byt - byt, vějíř - vějíř, tlustý - tlustý, táta - táta, netopýr - netopýr, Afrika - Afrika

postel - postel, pero - pero, tužka - tužka, kočka - kočka, červená - červená, vejce - vejce, desítka - desítka, tenis - tenis, mazlíček - mazlíček

16. Přečtěte si dopis. - přečtěte si dopis. Kdo poslal tento dopis, komu a odkud?

Dobrý den drazí přátelé,
Jsem Cody, Benův přítel. Benovi přátelé jsou moji přátelé.
Moje rodina pochází z Austrálie, ale nyní žijeme v Británii, vedle Benovy rodiny.
Mám je rád. Jsou milí.
Je mi deset. Mému bratrovi Toddovi jsou teprve tři.
Jste z Ruska. Ben je z Británie.
Jsem z Austrálie. Jsme přátelé.
Sbohem,
Cody

Dobrý den drazí přátelé,
Jsem Cody, Benův přítel. Benovi přátelé jsou moji přátelé.
Moje rodina pochází z Austrálie, ale nyní žijeme ve Velké Británii, vedle Benovy rodiny.
Mám je rád. Jsou dobří.
Je mi deset. Mému bratrovi Toddovi jsou teprve tři.
Jste z Ruska. Ben z Británie.
Jsem z Austrálie. Jsme přátelé.
Ahoj,
Cody

17. Zapište si anglické názvy zemí, zvolte k nim transkripci a překlad. Co o nich víš?

Austrálie – Austrálie
Británie
Kanada
Španělsko - Španělsko
Rusko - Rusko
USA - USA

Pracovní sešit 2

A. Odkud jsou? Napsat věty. Odkud jsou? Napsat věty.

1. Robert a Spot jsou z Cambridge. — Robert a Spot z Cambridge.
2. Maria pochází z Cardiffu. — Maria z Cardiffu.
3. Jane je z Bristolu. — Jane z Bristolu.
4. Faheem pochází z Oxfordu. — Fahim z Oxfordu.
5. Alex a Ann jsou z Yorku. — Alex a Anne z Yorku.
Odkud jsi? Jsem z Ruska. - Odkud jsi? Jsem z Ruska.

B. Rodina. Napsat slova. - Rodina. Napsat slova.

otec táta
matka - matka
sestra - sestra
já
bratr - bratr
babička - babička
dědeček - dědeček

C. Co je špatně? Pište věty.- Co se děje? Napsat věty.

1. Stůl je vzhůru nohama. - Stůl je vzhůru nohama.
2. Telefon je vzhůru nohama. – Telefon je vzhůru nohama.
3. Počítač je na pohovce. — Počítač na pohovce.
4. Židle je na podlaze. — Židle na podlaze.
5. Šálek je na podlaze. — Šálek je na podlaze.
Takový nepořádek! - Takový nepořádek!

D. Najděte Sophiin pokoj. Poslouchejte a zaškrtněte obrázek. Poslouchejte a označte obrázek.

Sophiin pokoj je C

E. Zapamatujte si, jak se čte písmeno Ss v různých kombinacích a spojte kuličky se slovy.

Afrika - Afrika, kabát - kabát, oblečení - oblečení
Kruh - kruh, myši - myši, stonožka - stonožka
Čína - Čína, chipsy - chipsy (hranolky), kuchyně - kuch

F. Přečtěte si Codyho dopis (Student’s Book, část 1, strana 15). Napište jí odpověď.

Ahoj, Cody, - Ahoj, Cody,
Děkuji za váš dopis Benovým ruským přátelům. — Děkuji za váš dopis Benovým ruským přátelům.
Jsem jedním z nich. - Jsem jedním z nich.
Jmenuji se Marina. - Jmenuji se Marina.
Moje rodina pochází z Ruska. — Moje rodina pochází z Ruska.
Je mi osm. - Je mi osm.
Mám přítele. Mému příteli je devět let. - Já mám přítele. Mému příteli je devět let.
Jsme z Ruska. Líbí se mi Ben a Jill, Vera a Maxim. Jsou dobří kamarádi. - Jsme z Ruska. Líbí se mi Ben a Jill, Vera a Maxim. Jsou dobří kamarádi.
Sbohem, - sbohem,
Vaše nová kamarádka Marina - Vaše nová kamarádka Marina

G. Napište celý nebo krátký tvar slovesa být.

1. Je mi devět let. - Je mi devět.
2. Jsme z Ruska. - Jsme z Ruska.
3. Jste z Londýna. – Jste z Londýna.
4. Je z USA. - Je z USA.
5. Je z Austrálie. - Je z Austrálie.
6. Jsou dobří přátelé. - Jsou dobří kamarádi.

H. Napište slova – Napište slova

1. postel - postel
2. pohovka - pohovka
3. šatní skříň - šatna
4. židle - židle
5. židle - židle
6. stůl - stůl
7. lednice - lednice
8. vana - koupelna
9. stůl - jídelní stůl

I. Udělej nějaký nábytek. - Dělat nábytek.

Nakreslete nábytek. — Nakreslete nábytek
Nalepte na kartu. - Nalepte na karton.
Vystřihněte nábytek. - Vystřihněte nábytek.

J. Napište slova. - Napsat slova.

1. koupelna - koupelna
2. ložnice - ložnice
3. hala - chodba
4. obývací pokoj - předsíň
5. jídelna - jídelna
6. kuchyně - kuchyně

K. Poslouchejte svého přítele. Umístěte nábytek do pokojů. Poslouchejte svého přítele. Umístěte nábytek do místností.

Umístěte stůl do obývacího pokoje. - Tady to je. — Umístěte stůl do obývacího pokoje. - Tady.

Související příspěvky:

• Verbitskaya M.V. Angličtina za 8…

Po příjezdu do Ameriky jsme se všichni setkali s řadou problémů, ale největší problém nastává s překladem do angličtiny. Jedním z nejbolestivějších z nich je problém jazyka. Mladí lidé si jazyk osvojí celkem rychle, ale starší se ho nemohou pořádně naučit po celý život. Někteří pesimisté tvrdí, že si vůbec nepamatují jediné anglické slovo. Pro tyto trpící mám dobrou zprávu. Jakmile jsme v Americe, všichni už známe více než 4000 anglických slov. Tomuto číslu je těžké uvěřit, ale sestavil jsem slovník běžných slov a kořenů ruského a anglického jazyka a spočítal jsem jich tolik.

Pro ty, kteří se učí angličtinu, je taková slovní zásoba bohatstvím, jen je třeba ji umět používat. V angličtině se téměř všechna tato slova vyslovují jinak než v ruštině, takže je snazší rozpoznat a zapamatovat si je v psané podobě a pak se je naučit správně vyslovovat a rozlišovat podle sluchu. Pamatujte také, že mnoho slov má různý význam.

Známá anglická slovíčka se objevují na každém kroku. Pojďme například do obchodu s potravinami. Slova jako mléko, sůl, slanina samozřejmě překlad nepotřebují. Slova máslo a chléb v ruštině neexistují, ale jsou spojena ve známém slově „sendvič“. Pokračujme v našem seznamu: káva, čokoláda, sušenka, banán, citron, oliva, rajče, vodka a alespoň tři desítky známějších slov na téma jídlo.

Se slovy, která nepotřebují překlad, se setkáváme neustále. Například:

Adresa Final Kiosk Product Vitamin
Balkonová garážová lampa rádio víno
Nemocniční margarín Sport Xerox Doctor
Idea Nylonová televize Yacht Express
Džíny Ocean University třídy Zebra

Pro každé písmeno anglické abecedy jsem uvedl jedno slovo a pro některá písmena jich je několik stovek.

Nabízí se otázka: proč se do ruského jazyka dostalo tolik cizích slov a lze je považovat za cizí?

Umělec Jurij Annenkov ve svých pamětech cituje následující rozhovor s Evgeny Zamjatinem. Annenkov se zeptal, proč Zamjatin napsal slovo „číslo“ a ne „číslo“ v románu „My“.

"Ale to není ruské slovo," odpověděl Zamjatin, "není nutné ho překrucovat." V latině - numerus, v italštině - numero, v angličtině - číslo, v němčině - nummer... Kde je tady ruština? Kde je tady to "o"? Otevřeme ruský slovník. No, podívejme se, kde jsou ruské kořeny.

Nemohu souhlasit s velkým ruským spisovatelem. Všechna „cizí“ slova, která uvádí, vstoupila do ruského jazyka a tvoří jeho integrální slovní zásobu. Bez nich je prostě nemožné mluvit rusky a všechny pokusy nahradit „galoše“ „mokrými botami“ nekončí nic. Lidé si sami vybírají, která slova jsou pro ně nejvhodnější.

Půjčování slov v jednom jazyce z druhého je efektivní způsob, jak obohatit slovní zásobu jakéhokoli jazyka. Taková slova nelze považovat za cizí. Vezměte si například stejné slovo „číslo“. Do všech evropských jazyků, stejně jako do ruštiny, se dostala z latiny a do latiny z řečtiny. Vychází z ještě starodávnějšího indoevropského kořene. V jakém jazyce je rodný a ve kterém cizí?

Všechna slova jazyka kdysi odněkud pocházela a to platí pro jakýkoli jazyk. Tento jev lze srovnat s populací Ameriky, která se celá skládá z imigrantů, samozřejmě s výjimkou Indů. Ale také sem přišli, jen o několik tisíc let dříve.

Přítomnost velkého počtu „cizích“ slov v ruském jazyce pro něj není vůbec urážlivá. Toto je normální vývojová cesta pro jakýkoli jazyk. Například staří Římané přijali starší řeckou kulturu, a proto se mnoho řeckých slov dostalo do latinského jazyka.

Nebo si vezměte stejnou angličtinu. V 5. století dobyli Británii Anglosasové, kteří si s sebou přinesli svůj germánský jazyk, který byl v Británii ovlivněn místními keltskými jazyky a latinou zbylou z římského dobytí Anglie. Tak se vyvíjela stará angličtina. Poté v 11. století Anglii dobyli Normani a jejich stará francouzština se stala oficiálním jazykem země. Vyvinula se situace, kdy vládnoucí třída následovaná obyčejnými obyvateli města mluvila francouzsky, zatímco obyvatelé venkova nadále používali starou angličtinu. Postupně ze sloučení těchto jazyků vznikl nový anglický jazyk, ve kterém je dobrá polovina slov francouzského původu.

Jazyk uchovává vzpomínku na doby, kdy rolníci nazývali svá zvířata anglicky a řezníci ve městě nazývali maso těchto zvířat francouzsky. V moderní angličtině se domácí zvířata a jejich maso nazývají různými slovy: cow - beef (cow - beef), pig - pork (pig - pork), (sheep - lamb) (sheep - lamb), hen - chicken (kuře - kuře).

V následujících staletích Angličané komunikovali s jinými národy a převzali od nich mnoho slov, o kterých se bude dále diskutovat. V angličtině tedy není méně „cizích“ slov než v ruštině.

Pokusme se vysledovat hlavní způsoby, jak se běžná slova objevila v ruském a anglickém jazyce.

1. Oba tyto jazyky patří do indoevropské rodiny jazyků. Proto v mnoha slovech obou jazyků existují kořeny z jejich společného starověkého mateřského jazyka. Tato slova nebyla vypůjčena, byla původně běžná. Člověk je často překvapen, jaká „původní ruská“ slova se nacházejí také v angličtině. Například:

• být - být,
• nos - nos,
• husa - husa,
• jíst jíst,
• obočí - obočí,
• křivák,
• bít - bít,
• tvář - tvář,
• vdova - vdova,
• mluvit - tlumočit,
• vousy - vousy,
• proud - peřeje,
• chytit - okrást,
• dohoda - dohoda,
• farář - pastýř, farář,
• tři - tři,
• dale - dale, údolí,
• stání - stání.

A také jména nejbližších příbuzných: syn - syn, bratr - bratr, sestra - sestra, matka - matka, dcera - dcera. Krátká slova „matka“ a „dcera“ mívala v ruštině, stejně jako v angličtině, příponu „er“, která se zachovala v množném čísle a ve všech pádech kromě nominativu (matka, dcera).

V ruském a anglickém jazyce existuje mnoho slov se společnými indoevropskými kořeny, ale často je obtížné určit, zda slovo vstoupilo do našich jazyků ze starověkého prajazyka nebo bylo později přeneseno z latiny nebo řečtiny, které jsou také Indoevropské jazyky.

2. Největší počet běžných ruských a anglických slov pochází z řeckých a latinských kořenů. Ve středověku byla latina mezinárodním jazykem vědců, přešlo obrovské množství slov do všech evropských jazyků, které se staly mezinárodními. Téměř veškerá terminologie v medicíně a dalších vědách pochází z latiny. M.V. Lomonosov zavedl do ruského jazyka mnoho latinských slov. Před ním neexistovala žádná ruská slova, která by označovala takové pojmy jako krychle, čtverec, koule, elipsa atd.

Jak se věda a technologie rozvíjejí, jsou vyžadována nová slova k označení nových jevů, objektů a pojmů. Obvykle se nová slova tvoří na základě latinských a řeckých kořenů. Tak se objevila nová latinská slova jako antibiotikum, bakteriofág, synchrofasotron a mnoho stovek dalších, která se okamžitě stala mezinárodní. Tento proces tvoření slov pokračuje dodnes.

3. Mnoho běžných slov přišlo do ruštiny a angličtiny z jiných jazyků. První místo zde bezpochyby zaujímá francouzština, kterou v minulém století mluvila celá ruská šlechta. Z nich přešlo mnoho francouzských slov do ruského jazyka. O velkém počtu francouzských slov v angličtině jsem již mluvil.

Mnoho slov vstoupilo do mezinárodního použití z jiných jazyků a stala se běžná pro ruštinu a angličtinu.

Klasická hudba se zformovala v Itálii, odkud pocházejí pojmy základních prvků a výrazových prostředků hudby, názvy jejích žánrů, temp atd. byly přijímány všemi evropskými jazyky: opera, árie, bas, baryton, adagio, andante atd. Z italštiny pocházela i slova banka, gang, brigáda, souostroví, kasino atd.

Ze španělského jazyka se slova jako armada, kasárna, vorvaň, camarilla, houpací síť, hurikán, plameňák stala mezinárodními. Když Španělé dobyli americké kolonie, převzali od místních obyvatel řadu slov a přenesli je do jiných jazyků: kakao, čokoláda, doutník, piroga, puma, lama, kajman.

Mnoho slov vstoupilo do evropských jazyků z arabštiny, zejména prostřednictvím latiny. Mezi nimi jsou algebra, alkohol, chemie, azimut, káva, citron, elixír, fakír, maska, číslo, zenit. Mnoho astronomických termínů a názvů některých hvězd pochází z arabštiny. Slovo „admirál“ pochází z arabského „amir al bahr“ – vládce moře.

Z Bible byla do angličtiny a ruštiny zahrnuta hebrejská slova jako jubileum, ošetřovna, hroch, cherubín a lotos.

Některá slova přešla do ruštiny a angličtiny z jiných jazyků: pohovka - z turečtiny, šál a kiosk - z perštiny, bard - z keltštiny, guláš - z maďarštiny atd.

4. Čtvrtou skupinu tvoří slova přímé výměny mezi ruštinou a angličtinou.

Je pro nás těžké mluvit o ruských slovech anglicky. Webster's Dictionary of the American Language uvádí ruská slova jako boršč, palačinka, balalajka, ataman, artel, drozhki atd., ale není jasné, do jaké míry se skutečně dostala do anglického jazyka. Některé příklady lze uvést s jistotou. Slovo bistro se ve slovnících nazývá francouzsky, ale víme, že ho ruští vojáci přivezli v roce 1814 do Paříže. Karakul se v angličtině nazývá astrachán - podle názvu ruského města Astrachaň, odkud byly tyto kůže zjevně přivezeny. V každé vinotéce je vidět, jak rozšířené je slovo vodka.

Také může být obtížné identifikovat anglická slova v ruském jazyce, protože obvykle není známo, zda k nám slovo přišlo z angličtiny nebo přišlo do obou jazyků z latiny nebo nějakého jiného jazyka. Proto můžeme s jistotou mluvit pouze o slovech, která vstoupila do ruského jazyka relativně nedávno. Fotbal k nám přišel z Anglie se vší terminologií. Když jsme byli mladí, každý kluk znal taková slova jako gól, brankář, roh, penalta, útočník, aut atd. Totéž lze říci o boxerské a hokejové terminologii: klinč, knokaut, přestřelka... Později, po notoricky známém tažení proti kosmopolitismu, začali komentátoři všechny sportovní termíny pilně nahrazovat ruskými ekvivalenty: brankář, roh, volný kop (jakoby „ pokuta" - ruské slovo), útočník atd.

Za posledních pár let byl ruský jazyk doslova zaplaven obrovským množstvím nových anglických slov – jako dealer, killer, broker, marketing atd. Život v Rusku se rychle mění, vznikají nové ekonomické vztahy – tržní ekonomika. K popisu nových pojmů byla potřeba nová slova, která pocházela z angličtiny. Zavedení anglických slov je také usnadněno rozšířeným používáním počítačů, protože veškerá terminologie v této oblasti je anglická.

Mnoho spisovatelů bije na poplach kvůli kontaminaci ruského jazyka cizími slovy. Je však zbytečné se tomuto procesu bránit a člověk by se ho neměl bát. Jazyk je živý organismus, stráví některá nová slova a promění je ve svá vlastní a zbytek zahodí.

To se již v ruské historii stalo. V „Příběhu Igorovy kampaně“ je mnoho turkických slov. Pokud je autor použil ve 12. století, znamená to, že byly srozumitelné i jeho současníkům. Písaři následujících staletí již těmto slovům nerozuměli a zkomolili je natolik, že pisaři po dvě století nedokázali původní text rozluštit. Ale taková turkická slova jako hrdina, kurgan, princ atd. se stala ruskými.

Spolu s reformami Petra I. proudil do Ruska proud slov z evropských jazyků. Čas plynul a mnohá z těchto slov byla zapomenuta; Zkuste uhodnout, co znamenají slova kamerir, rentmeister, fusion, gevaltiger. A další nová slova té doby vstoupila do ruského jazyka, jako je shromáždění, žalobce, prospekt, komisař, kolegium. Lze doufat, že i nyní si ruský jazyk poradí s přívalem cizích slov. Čas uplyne a uvidíme (kdo přežije), které z nových slov se skutečně dostane do ruštiny. Tato slova jsem ještě nezařadil do svého slovníku.

Při sestavování slovníku jsem narazil na velmi zajímavé příklady běžných slov, které by se hodily do sekce „Proč to říkáme“.

1. Slovo hooligan - hooligan - je anglické. V Londýně žila irská rodina s tímto příjmením. Kvůli jejich ne zcela důstojnému chování se jejich jméno stalo pojmem a přešlo i do jiných jazyků.

2. Slovo galimatias - nesmysl pochází ze slangu francouzských studentů 16. století. Znamená to něco jako „naučte kohouta“ nebo „kohoutí vědu“.

3. Ruské slovo „rush“ pochází z anglického command over all – all to the top.

4. Dromedár (dromedár) - velbloud jednohrbý. Byl jsem si jistý, že to slovo je východní. Ukázalo se, že je také v angličtině, vychází z indoevropského kořene. V řečtině a latině dromas znamená běžet, běžec. Dromedár je samozřejmě nejlepším běžcem mezi všemi zvířaty. Stejný kořen je obsažen ve slovech letiště, hipodrom atd.

5. Ruské slovo "předzahrádka", stejně jako anglické palisáda, pochází z latinského kořene palus - kůl, hůl.

6. Canicular days - svátky - nejteplejší dny v červenci a srpnu, kdy na obloze vychází hvězda Sirius v souhvězdí Canis Major, kterou Římané nazývali Canicula z canis - pes. V doslovném překladu svátky jsou psí dny.

7. Anglické slovo chlast pochází z holandského bouuse a znamená - alkoholický nápoj, opíjení se. Odtud ruská slova buza, buzz, buzzer.

8. Tento obyčejný květ slézu v Rusku se latinsky nazývá malva a anglicky sléz.

Článek převzat z http://www.vestnik.com

Jsme zvyklí, že hlavním světovým jazykem je angličtina, a naše rodná ruština nedělá nic jiného, ​​než že si odtamtud vypůjčuje slovo, slovo odtud. Ale je to tak?

Alexander Dragunkin, absolvent Orientální fakulty Leningradské státní univerzity, lingvista, autor několika senzačních knih, tvrdí, že vše bylo právě naopak. Navíc došel k závěru, že staroruský jazyk je prajazykem celé Země!

Jsou britští potomci Rusů?

"Všechno to začalo anglickým jazykem, který jsem učil mnoho let," řekl Alexander Dragunkin MK v Petrohradě o pozadí svého objevu. "Čím dále jsem byl, tím více jsem byl nespokojený s jeho vyučovacími metodami - a některé nové myšlenky se objevily latentně." V roce 1998 jsem se posadil a napsal svou první knihu – průvodce anglickým jazykem. Přestal jsem chodit do kanceláře, zamkl se doma a na nejprimitivnějším počítači jsem za měsíc vyťukal NĚCO, co mě zarazilo. V této práci jsem navrhl svůj vlastní způsob rychlého zapamatování anglických slov – analogicky s ruskými. A při jeho vývoji jsem narazil na samozřejmost: anglická slova nejsou jen podobná ruským – jsou ruského původu!

-Můžeš to dokázat?

- Rozhodně. Nejprve si zapamatujte tři jednoduchá základní pravidla filologie. Za prvé: samohlásky ve slově můžete ignorovat, nejdůležitější je páteř souhlásek. Za druhé: souhlásky jsou velmi přehledně seskupeny podle místa vzniku v ústech – např. L, R, N vznikají různými pohyby jazyka, ale ve stejné části patra. Zkuste je vyslovit a uvidíte sami. Existuje několik takových řetězců souhlásek: v-m-b-p-f, l-r-s-t-d-n, h-ts-k-g-z-zh, v-r-h, s-ts-h (j). Když je slovo vypůjčeno, písmena mohou být nahrazena v souladu s těmito řetězci. A třetí pravidlo: při přechodu z jednoho jazyka do druhého lze slovo pouze zkrátit a nejčastěji zmizí první slabika.

- A teď příklady.

- Prosím. Anglické slovo girl nemá ve své domovině původ. Ale ve staré ruštině bylo úžasné slovo, kterým se označovaly mladé dámy - Gorlitsa! Páteř souhlásek je stejná a anglické slovo je kratší – kdo se tedy od koho ujal slova? Dalším příkladem je anglický REVOLT. Řekněme, že nevíte, co to znamená – nyní se podívejme, kdo komu kradl. Každý latinista vám řekne, že RE je předpona, VOL je kořen a „tajemné T“. Západní filologové ani neříkají, odkud pochází. Ale já jsem prostý člověk: předpokládejme idiotskou možnost – že Britové toto slovo od někoho převzali a časem ho zkomolili. Pak, pokud RE je předpona znamenající „opakování“, a Angličané tuto předponu od někoho převzali, pak se za tisíc let mohla jen zkrátit (vzpomeňte si na filologický zákon). To znamená, že můžeme předpokládat, že byl původně delší. Takže na celém světě existuje pouze jedna předpona, která znamenala totéž, ale byla delší - ruská PERE-! L a R jsou zaměnitelné souhlásky ze stejného řetězce. Slovo přepisujeme do ruštiny - PERE-VOR-oT. REVOLT v překladu znamená „revoluce, vzpoura“ – kdo si tedy od koho vypůjčil? A „tajemné T“, o které narážejí všichni angličtí lingvisté, se ukazuje jako nejběžnější ruská přípona. Takových příkladů je neuvěřitelně mnoho.

- Proč by se proboha měli Angličané, žijící na ostrově daleko od naší rozlehlé vlasti, doplňovat ruskými slovy - neměli svá vlastní?

— Britové se mohou dobře ukázat jako potomci starých Rusů. Existují zcela oficiální údaje (které jsou však často zamlčovány), že Sasové - předkové Britů - nepocházeli odnikud, ale z řeky Volhy. Ve vědeckém světě je to axiom. Saxons je množné číslo slova „sak“. To znamená, že na Volze to byly SAC. Dále podle zákona o krácení slova při přechodu do jiného jazyka docházíme k závěru, že toto slovo mohlo být původně delší. Pro původ slova SAKI nevidím jiné vysvětlení, než z okleštěného RUSAKA.

Tataři nevymysleli nadávky

- Dobře, ale co jiné jazyky? Netvrdíš, že znáš všechny jazyky na světě, že ne?

- Neschvaluji. Ale umím mnoho jazyků. Bez problémů se domluvím anglicky, francouzsky, italsky, německy, švédsky, polsky. Japonsky umím, ale neumím to. Na univerzitě jsem studoval starou čínštinu a v mládí jsem se vážně učil hindštinu. Takže můžu porovnávat. Zde je příklad. Vezměme si latinské slovo SECRET (tajemství, něco skrytého). Celý svět zírá na toto slovo, ale jeho původ je neznámý. Navíc se nerozkládá na komponenty – neexistuje žádná předpona ani přípona. Někteří vidí stejnou „tajemnou příponu T“. Nejvýraznější západní filologové zdůrazňují kořen CR – to je latinské CER, „vidět“. Ale proč, proboha, je to „tajemství“, to, co je skryté, založené na kořeni „vidět“? To je absurdní! Dělám to jinak - jsem drzý a píšu stejná písmena starou ruštinou - SъKRYT. A dostávám úplnou podobnost významu, zřejmou předponu C, úžasný kořen a naši rodnou příponu. Pamatujte, že samohlásky jsou pro filologii zcela nedůležité.

Nebo také slovo „harém“. Skutečnost, že ruští knížata před Romanovci měli celé zástupy konkubín, je historický fakt. Teď, když mám mnoho krásných manželek, kde si je nechám? V nejlepších místnostech, které se v Rusi nazývaly KhoRoM – vzpomeňte si na řetězce střídajících se souhlásek – tak odkud se vzalo slovo GaReM?

- Takže to znamená, že si všechno půjčili od nás, a ne my od cizích lidí?

- Přirozeně! Dokonce jsem vyvrátil zavedenou „tatarskou“ teorii o původu ruských nadávek.

— Nebyli žádní Tataři?

- Nebylo - je to jen náš vynález. Mohu demonstrovat. Máme slovo hvězda - to je hvězda. Zvez je zkreslené „světlo“. To znamená, že hvězda je něco, co „svítí“. A když budete postupovat podle tohoto schématu tvoření slov, jak se bude jmenovat to, co „čůrají“? Je to jedno slovo. Dále, odkud se vzalo slovo „hůl“? Zpočátku se tomu říkalo „phalka“, protože se používal k bafání a strkání. Anglické slovo stick (stack, stick) je jednoznačně naše poke, „poke“. Vraťme se ke slovu „pkhat“ – tvoří rozkazovací způsob, jako u slova „poke“: poke – hůl, phat – co? A „p“ časem zmizelo. Nejzajímavější na slovesu je, že pouze v ruštině můžete říct: „Fuckal jsem ji“. M a B, jak si pamatujete, střídejte - nahraďte písmeno M ve slově „kurva“ a uvidíte, co se stane:

- No, nadávky nejsou důkazem, že stará ruština je prajazykem celého světa:

— Dobrá, ještě jedna věc: jména všech posvátných náboženských knih jsou ruského původu.

- Dokonce i Korán?

- Ano. V arabském světě se věří, že toto slovo nemá žádnou etymologii. Ale je to tam. Korán, jak víte, jsou zjevení proroka Mohameda, sesbíraná písařem Zeidem – a jím UCHOVÁVANÁ! Korán je So-kran. U židovské Tóry je to ještě jednodušší: jedná se o knihu o STVOŘENÍ - Tóra je T (v) ora.

Bible je trochu jiná – musíte vědět, že je psána na papíře a papír je vyroben z bavlny. Bavlna se slovansky nazývá BaVeLna - BiBLe. Bible je jen stoh papíru! Vůbec nemluvím o indických „védách“: zde je původ zřejmý ze slova vědět. Každé z těchto vysvětlení lze zpochybnit samostatně, ale zajímavé je, že všechna jména mají správný výklad pouze prostřednictvím ruského jazyka.

- No a co jména bohů a služebníků?

- Alláh... Předpokládáme-li, že toto slovo není arabské a časem ztratilo svou první souhlásku, pak zbývá jediné slovo, které také odpovídá významu - VALAH - Mágové a mágové byli kněží. Existuje také ruský kořen MOL, ze kterého se objevilo slovo „modlit se“. MoL je to samé jako MuL - MULLA, který se ptá Boha. Anglicky kněz PRieST - ruskými písmeny ASK: Nevěřím, že může být tolik náhodných náhod. To, že jsou slova podobná a mají stejný význam, je polovina úspěchu. Ale pozor: ve všech případech, kdy slovo nemůže najít původ ve svém „rodném“ jazyce, v ruštině získává zcela logickou etymologii – a všechny jeho záhady, přípony, které pocházejí z nepochopitelného, ​​které tradiční filologie nedokáže vysvětlit, se stávají zcela normálními. části slova jsou v ruštině! Náš jazyk je úžasný. Přivádí nás na dno světa – jsem si jist, že byl vytvořen uměle a je v něm zašifrován matrix vesmíru.

Co je peklo a nebe

- Podařilo se vám něco rozluštit?

- Velmi zajímavé věci. Například pouze v ruštině byl celý svět kolem člověka popsán pomocí jedné slabiky s kořenem BL (s přihlédnutím k řetězci střídajících se souhlásek). Co bylo kolem starověkého člověka? BoR, MoRe, Pole, SwampLoto, PaR (jak se vzduch dříve jmenoval) a tak dále.

Celý zvířecí svět je geometricky popsán pouze v ruštině: v jiných jazycích jsou to slova vytržená z kontextu, ale v našem tvoří systém. Živé věci byly popsány pomocí tří kořenů, což jsou tvary těla. Například vše ROUND je popsáno pomocí kořene KR/GL a jeho odvozenin – Head, Eye, Throat, Knee, Shin.

Dále, pouze v ruském jazyce byl člověk odlišen od zbytku světa zvířat hlavní charakteristikou - rozumem. Mysl je umístěna v hlavě, která se dříve jmenovala – MUŽ. Jak jsme byli vyčleněni ze světa - říkali jsme MUŽ!

- Přijímali tedy naši předkové znalosti o světě ze samotného jazyka?

„Naši předkové věděli všechno, protože vše bylo popsáno jednoduše jazykem. Ráj není nic jiného než obnažený EDGE, kde je vše zdravé a cool. Peklo je prostě to, co je POD námi. Vzpomeňme na slovo „hvězda“ – světlo, ano – dávno před dalekohledy věděli lidé, kteří mluvili rusky, že hvězdy nejsou jen díry na obloze, ale to, co svítí, vydává světlo!

— Řekl jste, že jazyk byl vytvořen uměle. Proč vůbec vznikl? Láska by se dala dobře vyjádřit počtem zabitých mamutů.

— Na tuto otázku odpovídá i ruský jazyk. Pamatujete na slavnou Tyutchevovu větu: „Vyjádřená myšlenka je lež“? Co tím chtěl básník říci? Ukážu ti. V ruském jazyce existují tři slovesa, která znamenají proces řeči - mluvit, říkat, pronášet (nebo vykládat). Zajímavé však je, že pouze v ruském jazyce mají tři slovesa s významem lži stejné kořeny: mluvit - lhát, pokládat / rozkládat - lhát / lhát, říkat - překroutit. Jazyk původně nevznikl pro výměnu informací, ale jako nástroj jejich zkreslování, způsob ovlivňování. Teď už to samozřejmě používáme pro komunikaci. Buďte si však jisti, že ze všech národů světa mluvíme jen my nejpřímějším potomkem prajazyka.

- A kdo to vytvořil?

- Ti, kteří stvořili lidstvo.

Natálie Barsové

Kolobok byl odhalen

Tato slova jsou v posledních stoletích považována za vypůjčená z ruského jazyka. Alexander Dragunkin je však přesvědčen o jejich ruském „původu“.

Galaktika - z ruského dialektu "GaLaGa" (mlha)
Dolar - od DoL
KALKULAČKA - od KOLIK
Laboratoř - od RaBot (alternativní L a R)
Lady - od LaDa (starověké ruské bohyně)
HoTel (hotel) - od HaTa
NeGR - z NeKrasivy
ELEMENT - Z NEZRUŠENÉHO
sMoG - od MGla
GloBus - od KoLoBok (střídavě G a K)

Zdroj: via-midgard.info

komentáře:

Olga 21.09.2011 17:24

Kdyby Dragunkin četl díla pozoruhodných lingvistů, kteří zemřeli brzy, Illich-Svitych, Starostin a dalších, kteří studovali nostratický (univerzální) jazyk Eurasie, kdyby spojil znalosti lingvistiky s kulturními studiemi, archeologií, mytologií, genetikou, pak jeho řeč by zněla ještě přesvědčivěji. A komplexní studie ukázaly: asi před 40 tl. v oblasti Kostenki-Avdeevo, uprostřed Ruské nížiny, úžasný paleo-ruský jazyk a kultura uctívání slunce a jeho matka, velká bohyně, Lada-Venuše-Makoshi, vznikla, rozvinula sluneční symboliku, představy o 4-frekvenčním rozdělení světa Před 24 teslami se lidé z Ruské nížiny objevili na Sibiři a ve střední Asii, 21 tesla v severní Číně. a před 15 tesla kult slunce a Mokoshe již zabíral většinu Eurasie a severní Afriky, to je oblast distribuce nostratického (paleo-ruského) jazyka. Zrodil se právě na severu Eurasie, její kořeny (je jich asi 200) popisují sníh, led, jehličnatou vegetaci Před 13 tl na severní polokouli došlo ke klimatické a geografické katastrofě, popsané mnoha vědci, Kaspické a Aralské moře se spojily do jedné obrovské vodní plochy. odříznutí ruské roviny od Asie, v důsledku toho byl nostratický jazyk rozdělen na východní část (ve které 7 tbp. evropské jádro (protoruský jazyk), jazyky afro-asijské, kartvelské skupiny. Ano, představy o nebi a pekle se poprvé zrodily mezi našimi předky: 3-frekvenční rozdělení světa na horní střední, spodní se poprvé objevilo před 20 tl v lokalitách Mezin na Desně, na Maltě a Buret na řece Angara před 7,5 tl nastala slavná dardanská povodeň: proražením vod Středozemního moře Býčím brodem = Bosporem, v místě sladkovodní nádrže vzniklo Černé moře, které bylo 2x větší než ono Mnoho osad, orné půdy proto -Ruští-Indoevropané, kteří obsadili zemědělství v oblasti severního Černého moře před ostatními národy světa ("Scythský rys zpochybnil prvenství v zemědělství," Plinius starší), byli zaplaveni (nebyla to skutečná potopa, Atlantida , odtud patrně slovanská chronologie „od stvoření světa“) , se Malá Asie stala územně méně dostupnou, s touto dobou slavný lingvista V. Ivanov koreluje počátek rozpadu indoevropského společenství Zprvu vznikly jazyky Malé Asie a severoafrického území, které se později zmocnili Arabové a Turci. Starověké civilizace mluvily indoevropsky, na počátku království na hliněných tabulkách - indoevropská slova, převládala semitská. jejich úpadek a kolaps. Nové rozšíření indoevropského jazyka téměř po celé Eurasii, od Azor po Kurilské ostrovy, bylo usnadněno migrací neklidných árijských vozatajů (v latině „ari-ha“ (árijský honí, zuřivě- pronásledování, árijský mimozemšťan) Nejstarší nalezený vůz vyrobený v 26. století př. n. l. v oblasti Arkaim a Sintashta, na jižním Uralu a od 20. století př. n. l. masivní expanze vozů z Uralu a genů Ariska, „ruská mutace“ R1a1 je zaznamenána téměř v celé Eurasii: Árijci se objevují na Balkáně, Krétě, v Malé Asii, v 16. století př. n. l. vytvořili stát Mittani, říši Chetitů a v 15. století př. n. l. vstoupil do Indie a Íránu ve dvou vlnách To vše říká genetika, další vědy to jen potvrzují migrace Árijců z Povolží a jižního Uralu u-2 v mitochondriích žen nazývají se také Cimmerians (Kem = země, step, Meru-sever), Skythové (Řekové) Bsarmatians, Russ: podle Josepha Flavia: „Skythové -vědecké, řecké jméno národů za Pontem (Černé moře, prostý lid - Rus Jméno Skythové (řeči vyslovováno „sketes“, pravděpodobně zkomolené vlastní jméno raných Skythů: „odštípnutý“ (vytvářející život s Kolem, uctívající Kolo-slunce), později se nazývali Sklavini (západně). Skythia, kde se spojili se západními Slovany-Vendy), v nejnovějším období - Slovany A kmen Skythů, který Řekové nazývali Massagetae (mocní gótští chodci), Íránci - Sakas, byl zaznamenán od Maďarska až po Pamír Sakas vytvořil v 6.-7. století před naším letopočtem mocný a kulturní chórezmský stát, který obsadil i sever Indie. Byl tam v 5. století. př. n. l. se objevila takzvaná „arabská“ čísla, vytvořená, jak naznačuje řada badatelů, na základě skythské abecedy, Buddha pocházel z rodiny Sakya Muni (mudrců), nedávno jeden z tibetských lamů potvrzeno: podle tibetských dokumentů a Podle legendy byl rodištěm Buddhy jih Ukrajiny a dále: všechny rané anglické kroniky říkají: všechny kmeny Kelů v Anglii pocházely z jižní Skythie.

Filolog 21.09.2011 17:27

Je známo, že anglické slovo slave je od ruských Slovanů. Ruští Slované byli prodáni do otroctví po celé Evropě jako rohlíky. Sami Slované neuměli bojovat, a tak bičovali kluky.

Olga 21.09.2011 20:30

SLAVS - vraťte se ke slovu „lovati“ - „spojit, svázat“, odtud „slovo = spojka“, spojující řeku Lovat, řecká loga a logika, latinská liga, ligatura, legato (spojeno), legát (spojka), náboženství. (spojení Slované = „spojeni Slovem“ - zákonem, řečí, náboženstvím, příbuzenstvím, bratrstvím, nakonec slávou svých otců, slavných vzhledem i duší, neboť byli laskaví a veselí, podle). popisy starověkých, na rozdíl od jiných národů Romano- germánský název pro otroka se vrací ke slovanskému „chycený, spoután“. , chycený“, tedy vůbec ne člověk.