Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1) Plody této rostliny jsou zdravé a chutné a nádherně voní.

2) Začalo být nesnesitelné dusno a musel jsem otevřít všechna okna.

4) Studium růstu neobvyklých krystalů má teoretický, praktický a obecně vědecký význam.

5) Starověcí španělští řemeslníci používali při stavbě hradů buď kamenné nebo cihlové zdivo.

Vysvětlení (viz také pravidlo níže).

Uveďme správný pravopis.

1) Plody této rostliny jsou zdravé a chutné a nádherně voní. Dvě řady stejného typu.

2) Bylo nesnesitelné dusno a musel jsem otevřít všechna okna.

3) Z okna bylo vidět kmeny třešní a kus aleje.

4) Studium růstu neobvyklých krystalů má teoretický, praktický a obecně vědecký význam.

5) Starověcí španělští řemeslníci používali při stavbě hradů buď kamenné nebo cihlové zdivo.

Je potřeba jedna čárka:

v 5. větě: její stejnorodé členy jsou spojeny opakovací spojkou nebo

ve 2. větě: je složený, obsahuje dva predikativní členy, které nemají společný vedlejší člen věty ani uvozovací slovo a nemají společnou vedlejší větu. Před spojkou I je potřeba čárka.

Správná odpověď je uvedena pod čísly 2 a 5.

Odpověď: 25|52

Relevance: 2016-2017

Obtížnost: normální

Sekce kodifikátoru: Interpunkční znaménka v BSC a věty s homogenními členy

Pravidlo: Interpunkční znaménka v BSC a ve větách s homogenními členy. Úkol 16., Interpunkční znaménka v BSC a ve větách s stejnorodými členy. Úkol 16.

cílová

Legenda:

OC - ​​homogenní členové.

Například:

dva řádky: dva predikáty, zasáhl a přikryl; dva dodatky, poryvy a sténání.

Poznámka:

Obecné schéma: OOO.

Příklad: žlutá, zelená, červená jablka.

Obecné schéma: O a/ano/buď/nebo O .

Příklad 1: Zátiší zobrazuje žluté a červené jablka.

Příklad 2: .

Příklad 3

Příklad 4

Obecné schéma: O, O a O.

Příklad: Zátiší zobrazuje žlutá, zelená a červená jablka.

A

A

Obecné schéma: Oh, a Oh, a Oh.

Obecné schéma: a O, a O, a O.

Příklad 1: Zátiší zobrazuje žlutá, zelená a červená jablka.

Příklad 2: Zátiší zobrazuje jablka.

Složitější příklady:

Příklad 3:

Příklad 4:

Příklad 5: Domy a stromy a chodníky byly pokryty sněhem

Poznámka:

Podívejme se na příklady.

Příklad 1: děti i dospělí a přečtěte si to nahlas. Kolik řádků? Dva: děti i dospělí; shromáždili a přečetli

Příklad 2: znovu přečíst dopis a napište odpověď.

Schéma: O, a/ne/da O

Příklad 1:

Příklad 2:

Příklad 3: Malá cívka, ale vzácná.

Schéma: O nebo O nebo O

Příklad 1:

Než ostatní.

Příklady: Mám pochůzku Jak od soudce Tak rovná se A od všech našich přátel.

Zelená byla Nejen Ale Bylo to pořád A velmi jemný psycholog.

Matka spíš ne rozzlobený, Ale Pořád jsem byla nešťastná.

V Londýně jsou mlhy Pokud ne každý den , Že každý druhý den určitě.

Byl ne tak moc zklamaný, Kolik

Příklad1: .

Příklad 2:

Příklad 3:

A sněžilo a sněžilo.

Pokud nabídka obsahuje heterogenní definice

Příklad:

neosobní část, s predikátem v . Například:

[O Skaz a O Skaz].

Listy karmínová, zlatá

společný nezletilý člen.

Příklad 1: .

v roce

jen začátek věty

Příklad 2:K večeru vítr utichl a začalo mrznout. Co se stalo Do večera?

Nyní složitější příklad 1: Na okraji města přidána čárka

Příklad 2 je umístěna čárka.

Interpunkční znaménka VE SLOŽENÝCH VĚTÁCH A VE VĚTÁCH S HOMOGENNÍMI ČLENY

Tento úkol prověřuje znalost dvou punktogramů:

1. Čárky v jednoduché větě se stejnorodými členy.

2. Čárky ve souvětí, jehož části jsou spojeny souřadicími spojkami, zejména spojkou I.

cílová: Najděte DVĚ věty, které vyžadují JEDNU čárku v každé. Ne dvě, ne tři (ale to se stává!) čárky, ale jedna. V tomto případě musíte uvést čísla těch vět, kde byla chybějící čárka PUT, protože existují případy, kdy věta již má čárku, například v příslovečné frázi. My to nepočítáme.

V různých frázích, úvodních slovech a v IPP byste neměli hledat čárky: podle specifikace v této úloze se kontrolují pouze tři uvedené punktogramy. Pokud věta vyžaduje čárky pro jiná pravidla, budou již umístěny

Správnou odpovědí budou dvě čísla, od 1 do 5, v libovolném pořadí, bez čárek a mezer, například: 15, 12, 34.

Legenda:

OC - ​​homogenní členové.

SSP je složená věta.

Algoritmus pro dokončení úkolu by měl vypadat takto:

1. Určete počet základen.

2. Pokud je věta jednoduchá, pak v ní najdeme VŠECHNY řady homogenních členů a přejdeme k pravidlu.

3. Pokud existují dva základy, pak se jedná o složitou větu a každá část je posuzována samostatně (viz bod 2).

Nezapomeňte, že homogenní podměty a predikáty nevytvářejí složitou, ale jednoduchou komplikovanou větu.

15.1 PUNKČNÍ ZNAČKY PRO HOMOGENNÍ ČLENY

Homogenní členy věty jsou ty členy, které odpovídají na stejnou otázku a vztahují se ke stejnému členu věty. Homogenní členy věty (hlavní i vedlejší) jsou vždy spojeny souřadicí vazbou, se spojkou nebo bez ní.

Například: S. Aksakov v „Dětských letech Bagrova vnuka“ popisuje s opravdu poetickou inspirací letní i zimní snímky ruské přírody.

V této větě je jedna řada významů, jedná se o dvě homogenní definice.

Jedna věta může mít několik řad homogenních členů. Ano, ve větě Brzy udeřil silný liják a zasypal ho hluk proudů deště, poryvy větru a sténání borového lesa dva řádky: dva predikáty, zasáhl a přikryl; dva dodatky, poryvy a sténání.

Poznámka: Každá řada OC má svá vlastní pravidla interpunkce.

Podívejme se na různé větné vzory s OP a zformulujme pravidla pro umisťování čárek.

15.1.1. Řada homogenních členů spojených POUZE intonací, bez spojek.

Obecné schéma: OOO.

Pravidlo: pokud jsou dvě nebo více slov spojena pouze intonací, umístí se mezi ně čárka.

Příklad: Zátiší zobrazuje žlutá, zelená, červená jablka.

15.1.2 Dva homogenní členy jsou spojeny svazkem AND, ANO (ve smyslu AND), BUĎ, NEBO

Obecné schéma: O a/ano/buď/nebo O .

Pravidlo: pokud jsou dvě slova spojena jednou spojkou I/DA, nedává se mezi ně žádná čárka.

Příklad 1: Zátiší zobrazuje žluté a červené jablka.

Příklad 2: Všude ji vítali vesele a přátelsky.

Příklad 3: Jen ty a já zůstaneme v tomto domě.

Příklad 4: Uvařím rýži se zeleninou nebo pilaf.

15.1.3 K poslednímu OV se připojuje svaz I.

Obecné schéma: O, O a O.

Pravidlo: Pokud je poslední stejnorodý člen spojen spojkou a, pak se před něj čárka nedává.

Příklad: Zátiší zobrazuje žlutá, zelená a červená jablka.

15.1.4. Existuje více než dva homogenní členové a odbor A opakovat alespoň dvakrát

Pravidlo: Pro různé kombinace sjednocení (bod 15.1.2) a nesjednocení (bod 15.1.1) kombinací homogenních členů věty se dodržuje pravidlo: jsou-li více než dva homogenní členy a svazek A se opakuje alespoň dvakrát, pak se mezi všechny homogenní členy vloží čárka

Obecné schéma: Oh, a Oh, a Oh.

Obecné schéma: a O, a O, a O.

Příklad 1: Zátiší zobrazuje žlutá, zelená a červená jablka.

Příklad 2: Zátiší zobrazuje a žlutá, zelená a červená jablka.

Složitější příklady:

Příklad 3: Z domu, ze stromů, z holubníku i z galerie- Dlouhé stíny utíkaly daleko od všeho.

Dva svazky a, čtyři och. Čárka mezi och.

Příklad 4: V jarním vzduchu, na zatemňujícím nebi i v kočáře bylo smutno. Tři odbory a, tři och. Čárka mezi och.

Příklad 5: Domy a stromy a chodníky byly pokryty sněhem. Dva svazky a, tři och. Čárka mezi och.

Upozorňujeme, že za posledním och se nepíše žádná čárka, protože tohle není mezi och, ale po něm.

Právě toto schéma je často vnímáno jako chybné a neexistující, mějte to na paměti při plnění úkolu.

Poznámka: Toto pravidlo funguje pouze v případě, že se spojka AND opakuje v jednom řádku, nikoli v celé větě.

Podívejme se na příklady.

Příklad 1: Večer se scházeli u stolu děti i dospělí a přečtěte si to nahlas. Kolik řádků? Dva: děti i dospělí; shromáždili a přečetli. Spojka se v každém řádku neopakuje, použije se jednou. Proto se čárky NEUMÍSŤUJÍ podle pravidla 15.1.2.

Příklad 2: Večer odešel Vadim do svého pokoje a posadil se znovu přečíst dopis a napište odpověď. Dvě řady: vlevo a posadil se; Sedl jsem si (proč? za jakým účelem?), abych znovu četl a psal.

15.1.5 Homogenní členy spojuje svazek A, ALE, ANO (= ale)

Schéma: O, a/ne/da O

Pravidlo: Pokud existuje spojka A, ALE, ANO (= ale), přidávají se čárky.

Příklad 1: Žák píše rychle, ale nedbale.

Příklad 2: Dítě už nefňukalo, ale hořce plakalo.

Příklad 3: Malá cívka, ale vzácná.

15.1.6 U homogenních členů se spojky opakují NE NE; NE TO, NE TO; TO, TO; NEBO BUĎ; NEBO NEBO

Schéma: O nebo O nebo O

Pravidlo: při opakování jiných spojek (kromě I) dvakrát ani, ani; ne toto, ne tamto; to, že; nebo buď; nebo nebo se vždy používá čárka:

Příklad 1: A stařík chodil po místnosti a buď si polohlasně pobrukoval žalmy, nebo působivě přednášel své dceři.

Upozorňujeme, že věta obsahuje také homogenní okolnosti a doplňky, ale pro jasnější obrázek je nezvýrazňujeme.

Za predikátem „temped“ není žádná čárka! Ale kdyby místo spojení AND THEN, AND THEN bylo prostě AND, byly by tam tři celé čárky (podle pravidla 15.1.4)

15.1.7. S homogenními členy existují dvojité odbory.

Pravidlo: Ve dvojitých spojkách se před druhou část dává čárka. Toto jsou svazky obou... a; ne jenom ale; ne tolik... ale; kolik... tolik; ačkoli a... ale; pokud ne... tak; ne to... ale; ne to... ale; nejen ne, ale spíš... Než ostatní.

Příklady: Mám pochůzku Jak od soudce Tak rovná se A od všech našich přátel.

Zelená byla Nejen skvělý krajinář a mistr zápletky, Ale Bylo to pořád A velmi jemný psycholog.

Matka spíš ne rozzlobený, Ale Pořád jsem byla nešťastná.

V Londýně jsou mlhy Pokud ne každý den , Že každý druhý den určitě.

Byl ne tak moc zklamaný, Kolik překvapeni současnou situací.

Upozorňujeme, že každá část dvojité spojky je PŘED OC, což je velmi důležité vzít v úvahu při plnění úkolu 7 (typ „chyba na homogenních členech“), s těmito spojkami jsme se již setkali.

15.1.8. Homogenní členy jsou často spojeny do dvojic

Obecné schéma: Schéma: O a O, O a O

Pravidlo: Při spojování vedlejších členů věty do dvojic se mezi dvojice vkládá čárka (spojka AND působí lokálně, pouze v rámci skupin):

Příklad1: Aleje osázené šeříky a lípami, jilmy a topoly vedly na dřevěné pódium.

Příklad 2: Písně byly různé: o radosti a smutku, o dni, který uplynul a o dni, který přijde.

Příklad 3: Zeměpisné knihy a turističtí průvodci, přátelé a náhodní známí nám řekli, že Ropotamo je jedním z nejkrásnějších a nejdivočejších koutů Bulharska.

15.1.9 Nejsou homogenní, proto se neoddělují čárkami:

Řada opakování, která mají zesilující konotaci, nejsou homogenní členy.

A sněžilo a sněžilo.

Jednoduché komplikované predikáty také nejsou homogenní

To řekl, půjdu se na to podívat.

Frazeologismy s opakujícími se spojkami nejsou homogenními členy

Ani to, ani to, ani ryby, ani maso; ani světlo, ani svítání; ani den, ani noc

Pokud nabídka obsahuje heterogenní definice, které stojí před vysvětlovaným slovem a charakterizují jeden předmět z různých stran, nelze mezi ně vložit spojku a.

Z hlubin květu se náhle zvedl ospalý zlatý čmelák.

15.2. PUNKČNÍ ZNAČKA VE SLOŽENÝCH VĚTÁCH

Složené souvětí jsou souvětí, ve kterých jsou jednoduché věty významově rovnocenné a jsou spojeny souřadicími spojkami. Části souvětí jsou na sobě nezávislé a tvoří jeden sémantický celek.

Příklad: Třikrát přezimoval v Mirném a pokaždé, když se vrátil domů, se mu zdál limit lidského štěstí.

V závislosti na typu koordinační spojky, která spojuje části věty, jsou všechny složité věty (CCS) rozděleny do tří hlavních kategorií:

1) SSP se spojovacími spojkami (a; ano ve významu a; ani..., ani; také; také; nejen..., ale také; oba..., a);

2) BSC s dělícími spojkami (to..., to; ne to..., ne to; nebo; buď; buď..., nebo);

3) SSP s adverzivními spojkami (a, ale, ano ve významu ale, nicméně, ale, ale pak, pouze, totéž).

15.2.1 Základní pravidlo pro umístění čárky v BSC.

Čárka mezi částmi souvětí se umísťuje podle základního pravidla, tedy VŽDY, s výjimkou zvláštních podmínek, které omezují aplikaci tohoto pravidla. Tyto podmínky jsou popsány v druhé části pravidla. V každém případě, abyste zjistili, zda je věta složitá, musíte najít její gramatický základ. Co je třeba vzít v úvahu, když to děláte:

a) Ne vždy může mít každá jednoduchá věta podmět i přísudek. Takže četnost vět s jedničkou neosobní část, s predikátem v nejasný osobní návrh. Například: Měl před sebou spoustu práce a věděl to.

Schéma: [přichází] a [věděl].

Zazvonil zvonek a nikdo se nepohnul.

Schéma: [volali] a [nikdo se nepohnul].

b) Předmět lze vyjádřit zájmeny, a to jak osobními, tak jinými kategoriemi: Najednou jsem uslyšel bolestně známý hlas a ten mě vrátil k životu.

Schéma: [Slyšel jsem] a [vrátilo se]. Neztraťte zájmeno jako předmět, pokud duplikuje předmět z první části! Jedná se o dvě věty, z nichž každá má svůj vlastní základ, například: Umělec se se všemi hosty dobře znal a trochu ho překvapilo, když viděl pro něj neznámou tvář.

Schéma: [Umělec byl známý] a [byl překvapen]. Srovnejme s podobnou konstrukcí v jednoduché větě: Umělec se dobře znal se všemi hosty a byl trochu překvapen, když viděl pro něj neznámou tvář.[O Skaz a O Skaz].

c) Protože se složená věta skládá ze dvou jednoduchých vět, je dost pravděpodobné, že každá z nich může mít ve svém složení homogenní členy. Čárky se umisťují jak podle pravidla stejnorodých členů, tak podle pravidla souvětí. Například: Listy karmínová, zlatá Tiše padli na zem a vítr je zakroužil ve vzduchu a vyhodil je nahoru. Větný vzor: [Spadlo listí] a [vítr O Skaz a O Skaz].

15.2.2 Zvláštní podmínky pro umístění znaků ve složené větě

Ve školním kurzu ruského jazyka je jedinou podmínkou, za níž se mezi částmi složité věty nedává čárka, přítomnost společný nezletilý člen.

Pro studenty je nejtěžší pochopit, zda existuje společná vedlejší věta, který dá právo nedávat mezi díly čárku, nebo tam žádná není. Obecné znamená, že se vztahuje současně k první i druhé části. Pokud existuje společný člen, čárka se mezi části BSC nedává. Pokud existuje, tak v druhé části nemůže být podobný vedlejší člen, je jen jeden, je na samém začátku věty. Podívejme se na jednoduché případy:

Příklad 1: O rok později šla dcera do školy a maminka mohla do práce..

Obě jednoduché věty se mohou stejně kvalifikovat pro časové příslovce „za rok“. Co se stalo v roce? Moje dcera chodila do školy. Máma mohla jít do práce.

Přesunutím společného člena na konec věty se změní význam: Dcera šla do školy a maminka mohla o rok později do práce. A nyní tento vedlejší člen již není obecný, ale týká se pouze druhé jednoduché věty. Proto je pro nás tak důležité za prvé místo společného člena, jen začátek věty a za druhé obecný význam věty.

Příklad 2:K večeru vítr utichl a začalo mrznout. Co se stalo Do večera? Vítr utichl. Začalo mrznout.

Nyní složitější příklad 1: Na okraji města sníh už začal tát a tady už to byl docela jarní obrázek. Ve větě jsou dvě okolnosti, každá jednoduchá má svou. Proto přidána čárka. Neexistuje žádný společný vedlejší člen. Přítomnost druhého vedlejšího člena stejného typu (místo, čas, účel) ve druhé větě tedy dává právo vložit čárku.

Příklad 2: V noci se mamince teplota ještě zvýšila a celou noc jsme nespali. Není tedy důvod připisovat příslovce „k noci“ druhé části souvětí je umístěna čárka.

Je třeba poznamenat, že existují další případy, kdy se čárka mezi částmi složité věty nedává. Patří mezi ně přítomnost společného uvozovacího slova, společné vedlejší věty a také dvou vět, které jsou neurčitě osobní, neosobní, identické ve struktuře a zvolací. Tyto případy však nebyly zahrnuty do úkolů jednotné státní zkoušky a nejsou uvedeny v příručkách a nejsou studovány ve školním kurzu.

Nabídky

1. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Už neexistuje žádná míra, žádné jméno, žádné srovnání pro naše utrpení.
2. Jen žluté čtverečky oken srubu prořezávají tmu a uprostřed sněhového kulatého tance tančí jasně červený jazyk.
3. Ptačí píšťalky a cvakání vítají ráno v lese a pobřežních křovinách.
4. Ořechy se buď melou na mouku v ručním mlýnku, nebo se vloží přes noc do vody a druhý den ráno se zadělávají do těsta.
5. Léto letos přišlo pozdě a nebylo jako žádné jiné léto.

2. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Mlha s děsivým spěchem opustila bažinu a její bílé chomáče vypadaly jako labutě vznášející se k nebi.
2. V tmavých a vlhkých smrkových lesích s množstvím borůvek je hub málo.
3. Vozík skákal nahoru a dolů, padal někam do hlubin a pak se houpal.
4. Nejen mezi Slovany, ale i mezi všemi starověkými národy byl dub uctíván jako posvátný strom.
5. Někde za domy se ozvaly výstřely a utopily se v modré kopuli oblohy.

3. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Jen pod zdí brigádních kasáren a u kůlů plotu trčí trsy zaprášené trávy.
2. Pak najednou špaček vypustí zvonivý trylek nebo kváká jako divoká kachna.
3. Podzimní slunce a vítr sušily listí na stromech a barvily je do žluta a do hněda.
4. Celý den jsem se toulal lesem, lezl do samé džungle a díval se na koleje na zemi.
5. Vítr zuřil, rozčeřil studené louže a ohnul štíhlé pružné topoly k zemi.

4. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Do pokojů padaly stíny starých zčernalých stromů, a proto bylo v bytě vždy šero a zima.
2. Vyděšená labuť se zvedla nad vodu a zamávala širokými stříbrnými křídly.
3. Nomádský život nezměnil nic na Oškově vzhledu, charakteru ani řeči.
4. Trápil mě pocit, že se buď blíží potíže, nebo počínající nemoc.
5. Zajíci hnědí běhají v noci po polích, vyhrabávají ozimou úrodu a zanechávají ve sněhu zamotané stopy.

5. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Vyšel jsem ze dveří a na schodech verandy uviděl lišku.
2. Každodenní výlety do školy temným hustým lesem posilovaly nejen Glebkovy svaly, ale i jeho povahu.
3. Samotné ulice vypadaly jako soutěsky nebo koryta řek.
4. Později si Glebka zvykla na šustění a lesní zvuky a na tmu.
5. Květy se objevují nad vodou pouze ráno nebo večer.

6. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Noc se ochladila a řeka voněla vlhkostí.
2. Lída se třásla buď zimou, nebo strachem.
3. Květiny jemně a jemně voní po svěžesti řeky a sena.
4. Celý prostor od okraje vesnice až po jezero zaplnily stany, stánky, vozíky a auta.
5. Druhý den se Michail Prokofjevič klidně vydal do Sokolnik nebo Kolomenskoje na procházku a oddával se rozjímání.

7. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Po všech těchto událostech Petka a Vaška na stan na několik dní zapomněli.
2. Slunce zapadlo do karmínových mraků a několikrát začalo pršet.
3. Husté koruny stromů v pánově zahradě tiše zamyšleně šuměly a jejich sotva slyšitelný šelest splynul a zmizel v hlubokém tichu noci.
4. Druhý den ráno si dědeček obul čisté boty a nové lýkové boty, vzal hůl a kousek chleba a vydal se do města.
5. Každý keř a každý strom shromažďuje na svých listech dešťovou vodu a zasypává cestovatele od hlavy až k patě ve velkých kapkách.

8. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Marina úspěšně prošla první a druhou projekcí a byla připuštěna ke zkoušce před státní komisí.
2. Všechno těžké a husté listí topolu se chvělo a vydávalo hluk z bouře.
3. Kolem babiččiných očí se jako paprsky rozprostřely drobné vrásky a z očí jí stékaly proudy pozdravného smíchu a sotva znatelné chytré mazanosti.
4. Ledová kra se nám začala pohybovat pod nohama a prasklina se nám začala zvětšovat před očima.
5. Jen naše severské jaro si tak lehce pohrává s větry a mlhami, dešti a mrazy.

9. Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1. Před večerem se na nádraží scházeli lidé nejen z vesnice, ale ze všech sousedních vesnic.
2. Vzdal jsem řešení problému a běžel do zahrady za dětmi.
3. Jednoho dne mohl [Michail Prokofjevič] úplně spát, ale pak celou noc psal nebo četl knihy.
4. Sedletsky během vteřiny viděl proudy deště a mokré střechy domů a černý kypící kaňon v nížině.
5. Muž si sundal klobouk, dal si ho pod paži, jedinou rukou si otřel pot a klidně se rozhlédl.

(Autoři textů použitých k sestavení testu: Avtokratov N., Arsenyev V., Berggolts O., Borzunov S., Brazhnin I., Veresaev V., Verzilin N., Vsevolzhsky I., Gaidar A., ​​​​Golubev G., Golyavkin V., Davydova N., Dubov N., Kokovin E., Krapivin V., Kubanský G., Kuprin A. Likhachev V., Medynsky G., Miroshnichenko G., Nikolaev I., Oseeva V., Panova V., Paustovsky K., Platov L., Rybakov A., Ryss E., Sokolov-Mikitov I., Fedorov E., Chesnokov I., Shatalov V., Yarotsky B.)

Úkol 15 Jednotné státní zkoušky 2018 v ruském jazyce. Teorie.

Úkol 15 je zaměřen na identifikaci vašich znalostí o následujících tématech:

Umístění čárky s homogenními pojmy;

Vložení čárky do BSC.

Čárka pro homogenní výrazy
Je potřeba čárka	Není potřeba čárka
mezi homogenními členy, kteří nejsou spojeni odbory Pracovníci muzea pečlivě uchovávali sbírky, systematizovali je, studovali, pořádali výstavy, publikovali vědecké články. , , , ,	mezi dvěma podobnými členy, pokud jsou spojeni jediným svazkem Pracovníci muzea sbírky pečlivě uchovávali, studovali a systematizovali.
mezi homogenními členy spojenými nepřátelskými svazy, ale ano (ve smyslu Ale), nicméně, ale Sbírky pracovníci muzea pečlivě uchovávali, systematizovali, studovali, ale výstavu v té době zorganizovat nemohli. Ale	mezi dvěma homogenními členy, pokud jsou spojeny jediným svazkem ve dvojici Zaměstnanci muzea pečlivě uchovávali sbírky a studovali je.
mezi homogenními členy spojenými opakujícími se svazy: kreativní, ano (tj A), ani... ani dělení nebo, buď, pak... pak, buď... nebo, ne to... ne to) Pracovníci muzea uchovávali sbírky, systematizovali je, studovali, pořádali výstavy, publikovali vědecké články. A, a, a, a	ve stabilních kombinacích ani chmýří, ani peří, ani smích a hřích, ani světlo, ani svítání atd.
před druhou částí zdvojených spojek nejen..., ale i...; jak... tak...; ne tolik..., ale; ačkoli..., ale...; pokud ne...tak atd. Pracovníci muzea sbírky nejen uchovávali, ale také systematizovali, studovali, pořádali výstavy, publikovali vědecké články. [ ne jenom ale ], ,	Čárky se nepoužívají, pokud několik definic není homogenních členů
mezi párovými homogenními členy spojenými AND a OR Pracovníci muzea pečlivě uchovávali a studovali sbírky, pořádali výstavy a publikovali vědecké články. A, a

Ve složité větě se čárka obvykle umísťuje mezi dva gramatické kmeny.

Příroda se probouzí a lidé se připravují na zimu.

Ve složeném souvětí není potřeba čárka.
V následujících situacích:	Příklad:
1. Je-li ve větě společný vedlejší člen	Na podzim příroda usíná a lidé se připravují na zimu.
2. Pokud existuje společné pro dílyuvozovací slovo, fráze nebo věta, částice, izolovaný člen věty (srovnávací fráze).	K našemu překvapení se počasí náhle změnilo a začalo být opravdu horko. Ať žije světlo a ať zmizí temnota Další setkání byla stejně příjemná a rozhovory stejně užitečné, jako poprvé.
3. Mají-li části souvětí společnou vedlejší větu nebo společnou nesvazkovou část	Když máma vešla do pokoje, 1 / úlomky vázy ležely na podlaze 2 / a děti se je snažily posbírat 3 Jak se často stává, na špatné se vzpomíná a na dobré se zapomíná
4. Jsou-li části složené věty: 1) tázací věty; 2) pobídkové nabídky; 3) zvolací věty; 4) jmenné věty; 5) neosobní nabídky a mít synonymní slova jako součást predikátů	1) Kdy zase přijedeš a můžeme se potkat? 2) Snažte se dělat vše dobře a ať vám vše vyjde! 3) Jak jsi dobrý a jak se mi všechno líbí! 4) Teplo a dusno. Chlad a déšť. 5) Horko a dusno. Chladno a deštivo.

Poznámky:

1. Je-li ve větě společný vedlejší člen, umístí se před spojku čárka, pokud se spojka opakuje:

V takovém počasí se vlk nepotuluje a medvěd nevylézá z doupěte.

2. Spojka adverzivní, za kterou nebo před ní jsou dvě jednoduché věty spojené spojkou, není sjednocujícím prvkem, proto se čárka před a:

Ibrahim by se toho byl velmi rád zbavil, ale shromáždění bylo oficiální záležitostí a panovník striktně vyžadoval přítomnost svého doprovodu (P.); Potlačil povzdech a pomalu si začal balit cigaretu, ale z nějakého důvodu se mu třásly ruce a na kolena si vysypal tabák (Sh.); Bouřka přešla a mraky se vyčistily, ale dusno stále zůstávalo.

Úkol 15 Jednotná státní zkouška 2015

Takto je úkol formulován v ukázce z roku 2015:

Umístěte značky interpunkce. Uveďte čísla návrhů, do kterých musíte vložit JEDENčárka.

1) Někdo uklízel zámek a čekal na majitele.

2) V syntaktické struktuře obou básnických textů najdeme podobnosti i rozdíly.

3) M.V. Lomonosov nastínil rozdíl mezi významnými a funkčními slovy a později toto rozlišení podpořili největší představitelé ruské vědy.

4) Mnoho literárních vědců a historiků se znovu a znovu dohaduje o Goethově korespondenci s velkým ruským básníkem A.S. Puškin.

5) A.S. Zelená by mohla podrobně popsat jak ohyb řeky, tak umístění domů, jak prastarých lesů, tak útulných přímořských městeček.

Pamatovat si: Za splnění úkolu 15 můžete získat 0 až 2 body.

Za každé správně uvedené číslo odpovídající číslu odpovědi získává zkoušený 1 bod. Pokud jsou 2 čísla uvedena správně, získává zkoušený 2 body. Na pořadí, ve kterém jsou čísla zapsána v odpovědi, nezáleží.

Úkol kombinuje dva úkoly z loňských KIM: na čárky ve složitých větách a ve větách s homogenními členy. Odpovědi mohou obsahovat 2 příklady s BSC, nebo 2 příklady s homogenními členy, nebo 1 - BSC a 1 - s homogenními členy.

Jak vyplývá ze znění KIM 15, je třeba si pamatovat, jak se umisťují interpunkční znaménka v jednoduché souvětí (s homogenními členy) a ve souvětí.

Hlavním pojmem, který nám umožňuje rozlišovat jednoduché a složité věty, je GRAMATICKÝ ZÁKLAD.

Gramatický základ tvoří hlavní členy věty, tedy podmět a přísudek ve větě dvoučlenné nebo jeden z hlavních členů ve větě jednočlenné.

Jednoduchá věta obsahuje jeden gramatický kmen. Může to být složité, v tomto úkolu nás zajímají PUNKČNÍ ZNAČKY v jednoduché větě komplikované HOMOGENNÍMI ČLENY.

PUNKČNÍ ZNAMENÍ v jednoduché větě komplikované HOMOGENNÍMI ČLENKY

Homogenní větné členy odkazují na stejný větný člen, odpovídají na stejnou otázku a závisí na stejném větném členu.

Vezměte prosím na vědomí následující:

Za prvé, homogenní členy věty NEJSOU VŽDY stejnými větnými členy. Nejdůležitější je, že odpovídají na stejnou otázku a závisí na stejném slově!

Za druhé, JAKÉKOLI ČLENOVÉ věty mohou být homogenní: předmět, predikát, atribut, doplněk a okolnost.

Homogenní větné členy lze použít:

žádné odbory

s jednotlivými odbory

s opakovanými spojkami

s dvojitými spojkami

Rozkvetla na zahradě růže, lilie, sedmikrásky

spojovací spojky a, ano(=a), nebo

Najednou přišla bouřka velký A časté kroupy.

Podzim svěžest, listy A ovoce zahrada voní.

adverzivní spojky a, ale, ano (= ale), ale, nicméně

Ne železo klíč srdce se otevírá, A laskavost.

nebo buď

ne to... to ne

1) a Ο a Ο a Ο

nebo Ο, nebo Ο, nebo Ο

Zdá se mi, že jsou hlučné hody, TA armáda mlýn, ŽE kontrakce boj.

2) Ο a Ο a Ο

Ty já neslyšíš?, NEBO Nerozumím, Nebo jednoduše ignorujete.

3) Ο a Ο, Ο a Ο

Vánice A chumelenice, Studený A tma nezabránil polárníkům v přistání na ledových krách.

ne jenom ale

jak...a

pokud ne...tak

ne tolik jako

i když...ale

Před druhou částí spojky se dává čárka!

nejen Ο, ale i Ο

jak Ο, tak Ο

Tyto normy si můžete zapamatovat JAK mistrů sport, A pro začátečníky.

PUNKČNÍ znaménka VE VĚTÁCH S HOMOGENNÍMI ČLENY

Čárka se umístí:

1. , (Lidétančil, smál se .)

2. , Ale (Myunavený, ale dokončený cvičení.)

3. a , A (Byli na stolea barvy a štětce .)

, A , A (Byli na stolebarvy, štětce a fixy .)

4. Jak , tak a (Na stole bylyjak barvy, tak štětce . Byli na stolenejen barvy, ale i štětce )

Není tam žádná čárka:

A Doneseno do knihovnyknihy a slovníky .

nebo Přinesou to do knihovnyknihy nebo slovníky .

Past #1!

Věta může mít několik řad homogenních členů, proto rozlišujte mezi konstrukcemi s homogenními členy věty spojenými opakovacími spojkami a konstrukcemi s několika řadami homogenních členů, které jsou v řadě spojeny jednou spojkou.

(Jedná se o větu se třemi řadami stejnorodých členů: dva stejnorodé podměty, dva stejnorodé predikáty a dva stejnorodé příslovce):

Nikde nejsou žádné čárky!

Past #2!

Frazeologické fráze

(stabilní kombinace slov):

PUNKČNÍ ZNAMENÍ ve souvětí

Složené souvětí je souvětí, ve kterém jsou jednoduché větné členy spojeny souřadicími spojkami a jsou si zpravidla gramaticky i významově rovny.

Souřadicí spojky, které spojují jednoduché věty, se nacházejí mezi jednoduchými větami a nejsou zahrnuty v žádné z nich.

Ve složitých větách jsou části od sebe odděleny čárkami.

, .

Ve složitých větách nejsou žádná interpunkční znaménka.

1. Je-li ve větě společný člen, například: Na podzim příroda usíná a lidé se připravují na zimu.

(Na podzim – běžný termín: příroda na podzim usíná (kdy?), na podzim se lidé připravují na zimu (kdy?). Čárka není potřeba.)

2. Pokud je pro části společné úvodní slovo, například: K našemu překvapení se počasí náhle změnilo a začalo být opravdu horko.

(překvapivě jde o úvodní slovo, platí pro obě části věty)

3. Mají-li části souvětí společnou vedlejší větu nebo společnou nesvazkovou část, například: Když matka vešla do pokoje, 1 / úlomky vázy ležely na podlaze 2 / a děti se je snažily posbírat 3.

(každá z částí souvětí (2) a (3) odkazuje na obecnou vedlejší větu (1)

Poznámka:

V případech uvedených v odstavcích. 1–3 se čárky přidávají, pokud se spojky opakují. Například:

Na podzim jde příroda spát a lidé se připravují na zimu.

(existuje společný člen: v pádu, ale existuje také opakující se spojka: a...a..., takže je potřeba čárka)

Bohužel buď učitel onemocněl, nebo se děti rozhodly vynechat hodinu.

(existuje obecné úvodní slovo, ale existuje i opakovací spojka buď a nebo..., takže je potřeba čárka)

4. Jsou-li části složené věty:

tázací věty, například: Kdy zase přijedeš a můžeme se potkat?

motivační nabídky, např. Snažte se dělat vše dobře a ať vám vše vyjde!

zvolací věty, například: Jak jsi dobrý a jak se mi všechno líbí!

jmenné věty, např.: Horko a dusno. Chlad a déšť.

neosobní věty, např. Je horko a dusno. Chladno a deštivo.

Úkol 15 jednotné státní zkoušky z ruského jazyka otevírá blok úloh o interpunkci a testuje vaši schopnost vidět syntaktické struktury a správně umístit interpunkční znaménka. Pro správné dokončení tohoto úkolu je třeba umět rozlišovat jednoduché a složité věty a také správně umístit čárky do vět s homogenními členy.

Formulace úkolu

Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte dvě věty, které vyžadují

dát JEDENčárka. Zapište si čísla těchto vět.

1) V roce 1856 vyšlo první vydání v německém městě Karlsruhe

báseň „Démon“ od bývalého poručíka Tenginského pluku M.Yu. Lermontov

a v témže roce v Omsku v rodině štábního kapitána téhož Tenginského

pěší pluk A.M. Vrubel měl syna - budoucího umělce Michaila

2) Mnoho obrazů I.K. Aivazovsky jsou vnímány jako hudební

nebo poetické improvizace.

3) Poprvé po tolika válečných letech se z parku ozvalo zvonění.

dětský smích a vrzání zrezivělé deštěm se rozléhaly do vzduchu

4) S děkabristickými básníky skladatele A.A. Alyabyev byl svázán jako

obecných názorů a mnoha životních i těžkých osobních

5) V oblasti Meshchera prameny řek a prameny a háje a

V tomto úkolu se setkáme koordinační spojky, který dokáže spojovat jak homogenní členy věty, tak věty jednoduché jako součást souvětí souvětí.

Podívejme se na jiné varianty jednoduchých vět se stejnorodými členy.

1. Jednoduché spojky AND, OR, EITHER, YES (= AND) nevyžadují čárku.

   Vítr trhal mokré listí z bříz a házel je do trávy. V noci se vánice rozzlobí a klepe na okno. Měli byste si vybrat černý nebo modrý oblek? Musíme se rozhodnout hned, nebo na to navždy zapomenout.

2. Homogenní členy věty se spojkami A, ALE, PAK, OVŠEM,

   ANO (= ALE) jsou vždy odděleny čárkou.

   Zabručel, ale neodvážil se neuposlechnout. Nesouhlasím s vámi, ale nebudu nic namítat.

3. Existují spojky skládající se z několika slov: ŽE - ŽE, NE TO - NE TO, EITHER - EITHER, NEITHER - NOR (opakování) a NEJEN..., ALE A...; JAKO..., TAK A...; NE TOLIK..., JAK MOC... (sloučeniny). Ve větách s takovými spojkami se používají čárky mezi homogenní členové. Před první část spojky nedávejte čárku!

   U dveří zazvonil soused nebo pošťák. Tohle všechno pro mě buď jsem snil, buď jsem si vzpomněl. Na dvoře nebylo slyšet štěkot psů, žádné hlasy lidí, žádné šustění listí. Dnes na ulici nejen chladno, ale i větrno. miluji jak poezii, tak prózu Puškin.

   Poznámka: ve stabilních kombinacích není čárka ( ani světlo, ani svítání, ani živí, ani mrtví, ani pro nás, ani pro lidi a tak dále.)

4. Jednotlivé spojky AND, OR, OR, YES lze také opakovat. V tomto případě se umístí čárka mezi homogenní členové. Před první spojkou nedávejte čárku!

   Bouřlivý proud dělal hluk, pěnil a bušil do skal. Buď požádáš o odpuštění, nebo navždy opustíš náš domov. Všichni křičeli, mávali rukama a zároveň běželi po břehu.

   Homogenní členy lze spojovat do dvojic. Zde je návod, jak umístit značky:

   Rád jsem chodil na výstavy a do galerií, do filharmonie a na konzervatoř.

5. Jednotlivé spojky mohou spojovat homogenní členy patřící do různých řad, v takovém případě se neopakují.

   Vítr trhal mokré a páchnoucí listí z bříz a házel je do trávy. Rád jsem chodil na výstavy a do galerií a navštěvoval filharmonii.

Složitá věta

1. Mezi části složené věty se vkládá čárka.

O novém filmu toho bylo napsáno hodně a my jsme se rozhodli ho zhlédnout. Zamrzlo a do rána byly stromy pokryté námrazou. Hučení v dálce utichlo a dlouho nebylo slyšet ani hlásku.

2. Spojky A se mohou vyskytovat v jedné složité větě, ale hrají různé role: spojujte homogenní členy a jednoduché věty jako součást souvětí.

[Nebe a dálky jsou pokryty temnotou] a [podzimní vítr přináší smutek]. [Časné ráno je v plném proudu] a [lehce a radostně dýchá jaro].

3. Čárka mezi částmi souvětí není umístěn, mají-li obě věty jednoduché společný vedlejší člen, společné uvozovací slovo, společnou vedlejší větu.

Na náměstí Lidé byli hluční a hrála hudba. V chladných květnových dnech Ptačí třešeň konečně rozkvetla a špačci přiletěli. Očividně, úkoly byly těžké a my jsme nebyli připraveni. Zdá se, teplota stoupá a hrdlo začíná bolet. Když jsme se probudili, už se svítilo a na ulici hrála hudba.

Dokončíme úkol:

1) vyšlo první vydání básně a narodil se syn (složitá věta);

2) hudební nebo básnické improvizace (homogenní členy věty s jedinou spojkou NEBO);

Poznámka: tato věta obsahuje spojku JAK. Úkol ale prověří vaši schopnost používat znaménka v koordinačních spojkách (jsou uvedeny výše). Ve všech ostatních případech jsou znaménka ve větách správná, věty „nevylepšujte“!

3) ozval se smích a skřípavý zvuk (složitá věta); ale jsou tu obyčejní menší členové: poprvé po tolika válečných letech mimo park;

4) jak obecné názory, tak životní okolnosti (dvojité spojení AS..., SO AND)

5) prameny řek, pramenů, hájů a dubových hájů (opakuje se spojení A).